جسور المعرفة
Volume 2, Numéro 7, Pages 1-11
2016-09-01
Auteurs : Khadîdja Khelif .
Résumé: Ce travail rend compte d'une réflexion sur l’introduction de la linguistique de l’énonciation en classe de FLE dans l’enseignement secondaire en Algérie. Il s’agit plus précisément de l’analyse du questionnaire adressé aux enseignants du secondaire portant sur leur attitude à l’égrad de l’énonciation et son application dans les programmes et les manuels scolaires afin de développer chez les apprenants algériens des compétences langagières en français oral et écrit.
linguistique énonciative; FLE, manuel scolaire; discours; professeur d’enseignement secondaire; اللسانيات الإلقائية; الفرنسية; لغة أجنبية، الكتاب المدرسي; حوار; أستاذ; التعليم الثانوي
Guersas Hocine
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Guersas Nassima
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pages 1266-1284.
Maache Malika
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Dakhia Abdelouahab
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pages 599-615.
Akmoun Houda
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pages 336-346.