جسور المعرفة
Volume 1, Numéro 3, Pages 146-161
2015-09-01
مقاربة التدريس بالكفايات، وكفايات التدريس(من المفهوم إلى التقويم)
الكاتب : حميدة عمارة .
الملخص
تسير الحياة في تطور و تغير سريعين، وذلك نتيجة لمجموعة من المعطيات التي يفرضها العصر الحالي، وما صاحبه من تطور تكنولوجي، ومعرفي شمل مختلف المجالات، وقد كان للمجال التربوي نصيب من هذا التغير، فقد عمدت المنظومة التربوية الجزائرية كغيرها من معظم المنظومات في العالم إلي تبني مقاربة بيداغوجية، تسعى بها إلى تحقيق الأفضل على مستوى مخرجاتها التعليمية، وقد عرفت هذه المقاربة بمقاربة الكفايات(للمعلم، والمتعلم)، فماذا نعني بمقاربة التدريس بالكفايات ، وما هي كفايات التدريس،(الكفاية الديداكتيكية) وما موقع التقويم في هذه البيداغوجيا؟. Abstract: The approach of teaching competencies, and competencies of teaching (from concept to Calendar) Life goes in the evolution and rapid change, as a result of a set of data imposed by the current era, which, coupled with technological development, and cognitive included various fields, has been the educational field of the share of this change, it has proceeded educational system Algerian, like most systems in the world adopt a pedagogical approach, seeking out To better achieve the level of educational outcomes, this approach has been known approach competencies (for the teacher and the learner), what we mean approach teaching competencies, and what are the competencies of teaching, (enough teaching aids) and in this site Calendar pedagogy?
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفايات; كفايات التدريس; التقويم
مقالات مماثلة
لكراري عبد الباسط
.
عزيزي المصطفى
.
بلاطي أحمد
.
ص 39-64.
عتوته صالح
.
ص 74-92.
طباع فاروق
.
خنيش يوسف
.
ص 139-153.
