مجلة الخلدونية
Volume 6, Numéro 1, Pages 237-255
2013-09-01
العولمة وأثرها السّلبي على منظومة قيمنا التربوية
الكاتب : رضا عامر .
الملخص
إنّ دور المدرسة الجزائرية في مواجهة عنف العولمة على المتعلمين بات أمرا حتميا خاصة في ظلّ التقدم التكنولوجي والانفجار المعرفي والانفتاح الثقافي والمتغيرات السريعة في العديد من المجالات المادية والتقنية والاقتصادية والثقافية، وهذا ما يستوجب من الإدارة التربوية متابعة هذا التطور ودراسة أثره السلبي على الهوية والقيم والمنظومة المعرفية والثقافية للمتعلم في هذا العصر الذي أصبح يعتمد على المعرفة والصناعة الفكرية ويتسم بالتزايد الهائل في كم المعلومات والمعارف وتعدد مصادر التعلم المختلفة وانفتاح الثقافات وانتقالها من دولة إلى أخرى. وعليه أصبحت العولمة اليوم العولمة تشكّل ظاهرة خطيرة، لكونها أثّرت على هوية المتعلم، العلمية والبيداغوجية وأصبح مستهدفا من طرف العديد من الأطراف التي باتت تهدد مستقبل الهوية الثقافية للشعوب، والخصوصيات الحضارية للأمم، ومن بينها منظومة القيم الحضارية والثقافية للمدرسة الجزائرية.
الكلمات المفتاحية
العولمة؛ منظومة القيم التربوية
مقالات مماثلة
