مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 11, Numéro 2, Pages 64-79
2018-12-22
طرائق التدريس في ظل الاصلاحات التربوية: من بيداغوجيا الأهداف إلى بيداغوجيا الكفاءات
الكاتب : مامي زرارقة فيروز . زعبوب سامية .
الملخص
يعد التدريس بالكفاءات منهجا للتعلم، وليس برنامجا، بحيث يهدف إلى إكساب المتعلم الكفاءات [ معارف و قدرات و مهارات ] وليس تعليما لتكديس المعلومات و المعارف، فهو يستهدف تدريس، تكوين و تأهيل المتعلم للانخراط في الواقع و التسلح بمعرفة، تسمح له بالتصرف الفعال أمام الوضعيات المختلفة التي تواجهه لتجاوزها أو ترويضها لصالحه، و بالتالي المقاربة بالكفاءات تفرض اللجوء إلى طرائق التدريس الفعالة و النشيطة التي تتبنى مبدأ المشاركة و العمل الجماعي ، و تؤكد على معالجة الإشكاليات و إيجاد الحلول المناسبة لها ...الخ، ارتكازا على هذه الرؤية؛ تهدف محاولتنا هذه، إلى الكشف عن واقع تطبيق استراتجيات و طرائق التدريس التي تتناسب مع المقاربة بالكفاءات، وما هي دواعي تبنيها في المدرسة الجزائرية، ولما حلت المقاربة بالكفاءات محل المقاربة بالأهداف ؟
الكلمات المفتاحية
الطريقة، التدريس، المقاربة، الكفاءة، المقاربة بالكفاءات، إستراتجية التدريس.
مقالات مماثلة
بوزياني عائشة
.
ص 438-454.
زليخة جديدي
.
سيف الدين جديدي
.
ص 78-83.
جدي مليكة
.
ص 121-129.
