التعليمية
Volume 8, Numéro 4, Pages 56-68
2018-12-13

فاعلية الصورة الملونة في تعليم أصوات اللغة العربية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي



الكاتب : محمود فتوح .

الملخص

يعالج هذا البحث دور الصورة في تعليم نطق أصوات اللغة العربية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي وفق الكتاب المقرر عليهم في برنامجهم التعليمي، وهو كتابي في اللغة العربية، وعرج على تعريف الصورة التعليمية، ودور الطرائق الصوتية في تعليم الحروف العربية ونجاعة الصورة الملونة في التعليم، ثم وضح أثرها في تصويب تشابه الحروف وتداخلها، وبَيَّنَ مدى نجاحها في تصحيح أصوات اللهجة المحلية، وذلك من خلال العمل الميداني الذي أقيم في قسم من أقسام المدرسة الابتدائية، وكانت نتائج الدراسة الإحصائية توضح حصيلة الانحرافات الصوتية في نطق الأصوات العربية، وأثبتت الصورة الملونة نجاعتها في رد الاعتبار للحرف المنطوق، فكانت الوسيلة المثلى للتعليم في هذه المرحلة.

الكلمات المفتاحية

الصورة الملونة، التعليم، الأصوات، اللغة العربية، المرحلة الابتدائية.

مقالات مماثلة

فاعلية الصورة الملونة في تنمية الأداء اللغوي عند الطفل -كتاب السنة الأولى ابتدائي (الجيل الثاني) أنموذجا- Effectivenees Of The Colour Image In Developing Child's Linguistic Performance –first Year Primary Book (second Generation) As An Exemple-

عزوز وردية . 
ص 705-721.

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

فاعلية الصورة الملونة وعلاقتها بمحتوى النصوص في الكتاب المدرسي -كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط (الجيل الثاني) أنموذجا- The Effectiveness Of The Color Image And Its Relationship To The Text’s Content In The Schoolbook -first Year Arabic Language Book For Middle School "second Generation" As A Model-

عزوز وردية .  بوعناني سعاد آمنة . 
ص 421-434.

الانعكاسات النفسية للصورة الملونة على المتعلم –تلاميذ السنة الأولى ابتدائي أنموذجا-

عسكر خديجة .  بن يحي فتيحة . 
ص 147-157.

:" أثر برنامج مقترح بالألعاب الحركية في تنمية الإدراك الحسي الحركي لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي بسن( 6-7) سنوات" - دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الأولى ابتدائي بولاية باتنة -

يونس أحمد عماد الدين . 
ص 26-42.

Formats de citation