الأخطاء النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها/ دراسة تحليلية تطبيقية

عبد العزيز موسى درويش علي, دكتور; محمد عبد الله صالح أبو الرب, دكتور

التعليمية
Volume 8, Numéro 4, Pages 1-17
2018-12-13

الأخطاء النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها/ دراسة تحليلية تطبيقية

الكاتب : عبد العزيز موسى درويش علي دكتور . محمد عبد الله صالح أبو الرب دكتور .

الملخص

تُعنى هذه الدراسة بتحليل الأخطاء النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، إذ اتخذت من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية نموذجاً؛ لمعرفة طبيعة هذه الأخطاء وتصنيفها ومحاولة تقويمها وتفسيرها؛ وتسعى كذلك إلى رصد مدى فعالية برنامج تعليم اللغة العربية لغةً ثانيةً في أداء المتعلمين من طلبة المركز؛ فاختارت لذلك عينة من متعلمي المستوى الثالث، وأخرى من متعلمي المستوى الخامس. واعتمدت الدراسة على الاتجاه التكاملي في تحليل الأخطاء اللغوية، وحرصت على تحليل الخطأ في ضوء اللسانيات التطبيقية ضمن مراحل أربع هي: تعرف الخطأ، ووصفه، وتفسيره، وتقويمه. وبناءً على ذلك عمدت الدراسة إلى تحديد أخطاء التراكيب النحوية، فبينت أنواعها، وتكراراتها، ونسبها المئوية، ووصفتها، للوصول إلى تفسيرها وتقويمها. وتوصلّت إلى أن معظم أخطاء المتعلمين النحوية ناجمة عن التباين الحاصل بين اللغة الأم للمتعلمين واللغة الهدف، وظهر كذلك تقدّم ملحوظ في أداء متعلمي المستوى الخامس. Grammatical Errors made by Non Arabic Native Speakers Applied Analytical Study Abstract This study in intended to be an analysis of the grammatical errors made by non arabic native speakers. The sample was selected from the learners at the Language Center in the University of Jordan. The errors were identified, categorized, and then attempted to be explained and corrected. One of the main finding is finding out that most of the grammatical errors are the result of the discrepancy between the mother tongue and target language. The study also showed a notice able progress of the fifth level learners.