مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 2, Numéro 4, Pages 89-109
2014-06-01
الكاتب : نزيهة صحراوي .
يهدف البحث إلى التحقق من وجود علاقة بين ماوراء المعرفة واستراتيجيات التعلم المعرفية لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة الجزائر 2، ولذا تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وبتطبيق مقياس ماوراء المعرفة، واستراتيجيات التعلم المعرفية على عينة قوامها (160) طالب، وباستخدام الأساليب الإحصـائية: معامـل ارتباط بيرسون، واختبار(T) للدلالة الإحصائية تم التحقق من وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين ماوراء المعرفة واستراتيجيات التعلم المعرفية، ومن هنا تتضح أهمية ماوراء المعرفة في مساعدة الطلبة على استخدام استراتجيات التعلم المعرفية الفعالة لدى الطلبة الجامعيين.
مهارة ماوراء المعرفة التعلم الطلبة الجامعيين استراتيجيات التعلم
نزيهة صحراوي
.
ص 81-102.
أحمد قيدوم
.
ص 120-157.
بوناقة ناصر
.
زروقي توفيق
.
ص 605-624.