Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 9, Numéro 2, Pages 269-280
2015-12-31
الكاتب : سعاد عباسي .
كثيرا ما تحتفل المدارس العامة بالتلاميذ الذين يحصلون وفي زمن سريع على المراتب الأولى مقارنة بأقرانهم. إلا أننا في مقابل ذلك يهمل التلاميذ الذين يحققون تقدما في تعلمهم حتى وان كان هذا التقدم سريعا، والأسوأ من ذلك أن هذه الفئة من التلاميذ تنسب لها ألقاب خاصة مما يمنعهم من الحصول على فرص تعلم أكثر تنوعا، وهذا ما يؤدي إلى أشكال التعليم الضحلة
بطء التعلم، مشكلات التعلم، اضطرابات التعلم
صادق حسن غالب الشميري
.
عدنان محمد عبده القاضي
.
ص 398-431.
عادل آتشي
.
ص 08-42.
التجيني بن عيسى
.
ص 156-164.