مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
Volume 3, Numéro 1, Pages 28-49
2010-03-01
الكاتب : كركوش فتيحة .
التقويم عملية تربوية يقوم بها المربي باستمرار وترمي الى اعطاء نتائج محددة تمكن من اصدار الاحكام واتخاذ القرارات سواء في شان المتعلمين او المحتويات او طرق او الوسائل حتى ادوات التقويم نفسها فهي عملية شاملة متشابكة الاطراف. وللقيام بعملية التقويم يجب الاعتماد على الوسائل التقويمية كالاختبارات التحصيلية بأنواعها والتي يجب ان تتوفر فيها مجموعة من الخصائص الموضوعية الصدق، الثبات، والشمول، التمييز.
التحصيل الدراسي، التقويم، العملية التربوية، الاختبارات التحصيلية
عبد القادر خنوش
.
ص 259-285.
بعيبع نادية
.
الحمادي فايزة
.
ص 1-34.
كحلول عبد القادر
.
ص 6-27.
بساس أحمد
.
دوة محمد
.
ص 118-136.
حجاج سعد
.
بركات حسين
.
ص 114-133.