حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 11, Numéro 2, Pages 31-60
2017-06-30
L’effet De La Fréquentation Précoce De La Garderie Sur Le Développement Des Compétences Lexicales Des Enfants De Cinq Ans
Auteurs : Amina Lahmeri .
Résumé
L’objectif de notre recherche et de vitrifier si y a-t-il un effet de garderie sur les compétences lexicales des enfants. Nous cherchons si la fréquentation précoce da la garderie a-t-elle un effet sur les performances des enfants en production et en compréhension par rapport à une fréquentation tardive de même nous comparent les résultats des enfants fréquentent de la garderie précocement à ceux d’enfants fréquentent tardivement. Nos résultats indiquent un effet principal de garderie mais n’indique pas un effet de fréquentation précoce. The aim of this study is to make reseach from two experimentals if the child-care influenced the lexicale competences for children,specially the member of production and comprehension words. Specially ,we make research if the early enter to child-care influenced the member of production and comprehencion words in comparison with the result of children enter late to the child-care with the resulte of children enter early. This result ,indicate a big influence in child care ,but don’t indicate an important to the early enter to the child-care . الهدف من دراستنا هذه هو البحث من خلال وضعيتين تجريبيتين عما إذا كان للروضة تأثير على المهارات المفرداتية للأطفال بالخصوص على عدد الكلمات المنطوقة و المفهومة . وبالتحديد عما إذا كان الدخول المبكر إلى الروضة لديه تأثير على عدد الكلمات المنطوقة و المفهومة مقارنة مع الدخول المتأخر وبنفس الطريقة قمنا بمقارنة نتائج أطفال دخلوا مبكرا إلى الروضة مع نتائج أطفال دخلوا متأخرين. النتائج أظهرت تأثيرا كبيرا للروضة لكن لم تظهر تأثير مهم للدخول المبكر إليها.
Mots clés
La garderie - fréquentation précoce - compétences lexicales - les enfants . the child-care - the lexicale competences –the early enter to the child-care- children . الروضة _ الدخول المبكر _ المهارات المفرداتية _ الأطفال.
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