Didactiques
Volume 3, Numéro 1, Pages 281-307
2014-06-30
الآثار السلبية للتلفزيون على سلوك الأطفال في مرحلة التعليم الأساس في مدينة عدن من وجهة نظر أمهاتهم
الكاتب : التكريتي ثناء بهاء الدين .
الملخص
الم�خص: يمتازالعصر ا�حا�� بالتغ��ات السريعة، والتطور التكنولو��،والتقدم العل�ي، والانفتاح ع�� العالم المتمثل �سرعة الاتصالات والمواصلات، ،و�ؤثر التلفز�ون �� ، ٍ تنشئة الطفل بخاصة إذ يبدأ الطفل بمشاهدتھ قبل � علمھ القراءة والكتابة، سة، وقبل التحاقھ بالمدر و�ؤثر التلفز�ون �ش�ل قوي أقوى من تأث�� أي وسيلة اعلامية أخرى ،فهو أحد أهم الوسائل السمعية البصر�ة ال�ي تجذب انتباه الطفل وترك��ه، ومما تقدم يمكن تحديد مش�لة البحث ا�حا�� بالسؤال الآ�ي: ما �� الآثار السلبية للتلفاز �� سلوك الأطفال �� مرحلة التعليم الأسا��ي ؟و��دف البحث التعرف ع�� الآثار السلبية للتلفاز �� سلوك الأطفال �� مرحلة التعليم الأسا��ي �� مدينة عدن من وجهة نظر أمها��م .وتم انتقاء العيّنة بالطر�قة القصدية وقد بلغ عددهم) (100أم متعلمة موزع ّ ات ع� �الصف�ن السادس والسا�ع ،لتلاميذ تراوحت اعمارهم ب�ن ) (14-11سنة. ّ وقد توصل البحث ا�� عدد من النتائج تم ذكرها بحسب أهمي��ا النسبية وخرج البحث �عدد من التوصيات والمق��حات . Abstract : the current era witnesses rapid changes, and technological development, and scientific progress, and openness of world goal upon the fast communications and transportation, In the upbringing of the child in particular, As the child starts watching before he learned reading and writing, TV has a strong affect, stronger than the effect of any other means of media, it is one of the most important audio-visual aids which attracts baby's attention and focus. The current research aims to identify the negative effects of TV onchildren's behavior at the stage of basic education in the city of Aden from the standpoint of their mothers.
الكلمات المفتاحية
الأطفال، التلفزيون، التعليم
مقالات مماثلة
موسى صالح حسن أبكر
.
الطاهر علي الطاهر الدفعه
.
ص 70-92.
بن عباس نصيرة
.
ص 886-905.
عبد الرحمان عبد الوهاب علي
.
ص 43-58.
