مجلة المنظومة الرياضية
Volume 3, Numéro 1, Pages 102-118
2016-03-01

العلاقة بين تقدير الذات و دافعية الانجاز لدى تلاميذ أقسام رياضة و دراسة.

الكاتب : يوسف عشيرة مهدي .

الملخص

العلاقة بين تقدير الذات ودافعية الانجاز لدى تلاميذ أقسام رياضية ودراسة. تشكل ممارسة الأنشطة البدنية والرياضي المتنفس الوحيد للفرد من أجل التعبير عن رغباته وميولاته بواسطة الإدلاء بسلوكات لتحقيق ذلك،إلا أنه ارتبطت هذه الممارسة بالجانب النفسي للممارس فنجد من خلال ذلك محاولته عن طريق الممارسة إكساب تقدير ذات عالي ودافعية انجاز مرتفعة، ومنه تهدف الدراسة إلى تحديد العلاقة بين تقدير الذات و دافعيتها لانجاز لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة وتضمنت الدراسة مشكلات البحث،هل هناك علاقة ارتباطية بين أبعاد تقدير الذات ودافعية الانجاز لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة؟ وهل هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تقدير الذات ودافعية الانجاز حسب متغير الجنس؟ وهل هناك فروق دالة إحصائيا لدى تلاميذ أقسام رياضية ودراسة في دافعية الانجاز حسب المستوى التعليمي؟ كما شملت الدراسة ثلاثة فرضيات منها: هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أبعاد (أنماط) تقدير الذات ودافعية الانجاز لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة، وهناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين دافعية الانجاز و تقدير الذات حسب متغير الجنس وهناك فروق دالة إحصائيا لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة في دافعية الانجاز حسب المستوى التعليمي، وأتبع المنهج الوصفي في الدراسة، وتتكون العينة من 304 تلميذ من الإكمالي والثانوي كما أنه اعتمد في الدراسة على مقياس تقدير الذات، ومقياس دافعية الانجاز لمحمد حسن علاوي،وأسفرت النتائج على وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تقدير الذات ودافعية الانجاز،ليس هناك اختلاف بين الجنسين في تقدير الذات و دافعية الانجاز،و ليس هناك اختلاف في المستويين (إكمالي،ثانوي) في دافعية الانجاز لدى التلاميذ أقسام رياضة و دراسة، كما أنه هناك تأثير تقدير الذات على دافعية الانجاز لدى عينة البحث.

الكلمات المفتاحية

تقدير الذات ، دافعية الإنجاز ، المراهقة ، أقسام رياضة و دراسة شخصية أستاذ التربية البدنية و الرياضية.