الناصرية
Volume 9, Numéro 1, Pages 65-96
2018-06-01
العلاقة التربوية بين المعلم و المتعلم في مرحلة التعليم المتوسط
الكاتب : بلبكّاي جمال .
الملخص
تسعى العملية التعليمية و التعلمية إلى تحقيق أهداف مخطط لها لدى المعلمين من خلال تنفيذ عدد من الإجراءات المنظمة والمخطط لها جيد، وتتمثل هذه الأهداف في إحداث التغيرات المرغوب فيها في سلوك المتعلمين،و اكتسابهم المعارف والخبرات وتطوير قدراتهم العقلية وتنمية الجوانب الانفعالية والاجتماعية لديهم وتطوير مهاراتهم بما يمكنهم من تحقيق التكيف الفعال والقدرة على الإنتاج والعطاء،الأمر الذي يسهم في تنمية مجتمعاتهم والحفاظ على بقائها واستمرارها وتطورها. والمعلم يعرف دوره كقائد في هذا النوع من العلاقات،فهو حين يتبع القيادة السليمة يعطي المتعلمين فرصة الإسهام في العمل المدرسي ويساعدهم على التكيف والاندماج داخل الصّف الدراسي، كما أنه يشجع أسلوب المناقشة ويتبع سياسة موحدة في معالجة سلوكات المتعلمين مرورًا بمختلف مراحل التعليم، فكل مرحلة من هذه المراحل تتميز بخصائص تختلف باختلاف مراحل النمو التي يمر بها المتعلم،ونجد بخاصة مرحلة التعليم المتوسط،فلكل معلم فيها خصائصه و أسلوبه في تلقين المادة التعليمية ومعاملته مع المتعلمين وكيفية إدارته لصفه الدراسي.
الكلمات المفتاحية
العلاقة التربوية؛ المعلمّ ؛ المتعلّم؛ مرحلة التعليم المتوسط..
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 176-201.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
بوحاج سباع
.
بن ديدة مصطفى
.
ربوح صالح
.
ص 55-74.
الهلي مصباح
.
الشايب محمد الساسي
.
ص 15-24.
