دراسات نفسية وتربوية
Volume 5, Numéro 2, Pages 155-180
2012-12-31
أثر بعض العوامل الأسرية والاجتماعية والاقتصادية كمحددات للدافعية للتعلم لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
الكاتب : جناد عبدالوهاب .
الملخص
Le présent travail se veut une contribution à la problématique suivant : Quel est l'impact de certains des facteurs de la famille, social et économique en tant que déterminants de la motivation à apprendre? L’hypothèse était de trouver de l'impact des facteurs familiaux, sociaux et économique en tant que déterminants de la motivation à apprendre. C’est ainsi que les objectifs de la recherche étaient suivants : Souligner les facteurs les plus importants qui influent sur l'augmentation du rendement cognitif et scolaire, une motivation à apprendre, qui est l'un des facteurs de motivation pour les élèves sur ce qu'ils vont faire les activités de l'école, que ce soit dans ou en dehors du classe. L'échantillon était de 200 élèves des sections de la troisième année de l'enseignement moyen. Pour cela, on a utilisé une moyen psychométrique qui se résument en des questionnaire intitulé : (motivation à apprendre). En outre les méthodes statistiques utilisées sont : la moyenne arithmétique, l’écart type, l’erreur type, l’analyse de variance unidirectionnelle (One Way Anova). Enfin L'un des principaux résultats obtenus: il est l'impact du niveau de scolarité des parents et le niveau de vie (économique) et l'insistance des parents pour la réussite de la motivation pour apprendre à des enfants alors qu'il n'y avait aucun effet de la variable du sexe et la situation professionnel sur la motivation à apprendre chez les enfants.
الكلمات المفتاحية
motivation à apprendre-déterminants-facteurs de la famille-impact
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