معارف
Volume 11, Numéro 20, Pages 259-290
2016-06-01
العنف المدرسي ( أسبابه ، أثاره ، سبل علاجه )،
الكاتب : صبرينة، بايود .
الملخص
الملخص: العنف المدرسي ظاهرة اجتماعية واقعية لا تكاد أية مؤسسة تعليمية تخلوا منها،بعدما كانت المدرسة إحدى وسائط التنشئة الاجتماعية ،والتي أوكل إليها المجتمع مسؤولية تحويل أهدافه وفق فلسفة تربوية متفق عليها، إلي عادات سلوكية تؤمن النمو المتكامل والسليم للتلاميذ المتعلمين ،إلي جانب عمليات التوافق والتكيف والإعداد للمستقبل، وتنمية روح التعاون بين الفاعلين في المجال المدرسي ،بل وأكثر من ذلك يتشكل من خلال التعليم أبرز ملامح المجتمع وتتحد مكانته في السلم الحضاري. إلا أن في الآونة الأخيرة أصبحت مؤسسة المدرسة مصرحا للعديد من السلوكيات العنيفة،لم تستثني لا المتعلمين (التلاميذ ) ولا المعلمين ولا حتى الإدارة المدرسية،ويرجع ذلك إلى تراجع وتكاسل وسائط التنشئة الاجتماعية عن أداء أدوارها التربوية والمعرفية كما ينبغي. ولهذا ارتأينا من خلال هذا المقال تسليط الضوء عن واقع العنف المدرسي من حيث الأسباب والآثار، وبعض الرؤى العلاجية للحد منه . Résume : La violence scolaire est un phénomène social et fictif qui touche tout les établissements d'enseignement, étant donné que l'école et l'un des médiateurs de la socialisation, que la communauté lui octroie la responsabilité de transformer ses objectifs conformément à une politique éducationnelle prédéfinie à coté des habitudes comportementales qui assurent une croissance intégrée et saine des élèves incorporés. S’ajoutent à cela les processus d’entente ,d'adaptation ,de préparation pour l'avenir, et de développement de l'esprit de coopération entre les acteurs exerçants dans le domaine scolaire, et même plus .Se dégage de l'éducation les principales caractéristiques de la communauté et prend sa place dans la paix civilisée. Cependant, l’institution scolaire est devenue ces derniers temps sujet à de nombreux comportements violents, qui n’exclu ni les apprenants (élèves), ni les enseignants, ni l'administration de l'école, en raison du déclin et du retrait des acteurs de cette socialisation dans l’exercice de ses rôles éducatifs et cognitifs comme ils le devraient. Sur ce nous, avons traité à travers cet article mis en lumière la réalité de la violence scolaire en termes de causes et d'effets, et quelques indications thérapeutiques pour le réduire Abstract : School violence is a social and fictional phenomenon that affects all educational institutions, since the school and one of the mediators of socialization, the community grants it the responsibility to transform its objectives in accordance with an educational policy Predefined alongside behavioural habits that ensure integrated and healthy growth of embedded students. To this must be added the processes of understanding, adapting, preparing for the future, and developing a spirit of co-operation between the actors in the field of education, and even more. The main features of the community and takes its place in civilized peace. However, the school has recently become subject to many violent behaviours, which exclude learners (pupils), teachers and school administration, due to the decline and withdrawal of Actors of this socialization in the exercise of its educational and cognitive roles as they should. On this we have treated through this article highlighted the reality of school violence in terms of causes and effects, and some therapeutic indications to reduce it.
الكلمات المفتاحية
Keywords: School violence, socialization, School
مقالات مماثلة
مرازقة عيسى
.
تولميت عبد الرزاق
.
ص 338-357.
