مجلة الخبير
Volume 2, Numéro 11, Pages 138-157
2018-04-01
أثر استخدام برنامج معلوماتي على أساس التقييم البيولوجي لحصيلة النتائج الدراسية لحصة التربية البدنية والرياضية عند مختلف الأطوار الدراسية
الكاتب : قاسم مختار . منصور علي .
الملخص
إن البرنامج ألمعلوماتي المقترح وحسب النتائج المسجلة يلعب دورا أساسيا في الجانب الإداري ألتوثيقي حيث أنه يعتبر بنك لجميع المعلومات ومختلف النتائج والقياسات فهو مرجع (Base de données) للأستاذ يمكن استغلاله في أي وقت ومتى شاء حيث يسمح له بدراسة ومعاينة ومعالجة كل المعطيات في حينها وبدقة متناهية زيادة على نسبية صغيرة جدا في الخطأ كما أنه وسيلة يعتمد عليها الأستاذ في جميع الوثائق الإدارية . أما الدور الأكثر أهمية لهذا البرنامج ألمعلوماتي فيتمثل في عملية انتقاء الناشئين لما يشتمل عليه من عناصر أساسية وقاعدية في اختيار وانتقاء التلاميذ حسب اختصاصاتهم وميولاتهم , فمتابعة وتسجيل جميع معلومات التلميذ على البرنامج تعتبر قاعدة معلومات توفر للأستاذ جميع السبل السهلة في عملية الانتقاء فبمجرد لمسة لا تتطلب منه مشقة أو عناء تجعله يطلع على كل مستويات التلميذ من تعيين للجنس والسن والصنف والطول والوزن (مؤشر كتلة جسمه) التي تلعب دورا هاما في نوعية النشاط المختار للتلميذ والمعايير الفنية والتقنية إذ أنه لا يمكن بأي حال من الأحوال إقحام تلميذ له مؤشر ضعيف (IMC) في المشاركة في نشاط بدني يعتمد أساسا على المقاومة والشدة , قد يسبب له مشاكل بعد ذلك . كل هذا يؤكد لنا أن ألبرنامج ألمعلوماتي المقترح والذي هو موضوع بحثنا المتواضع كان له الأثر الإيجابي الفعال في العمليات الثلاثة ( التقييم والانتقاء ووسيلة اقتصادية في توفير الجهد وتسهيل العمل الإداري والتوثيق للأستاذ)
الكلمات المفتاحية
البرنامج المعلوماتي؛ التقويم ؛ النتائج الدراسية
مقالات مماثلة
جمال بلحاج العربي
.
رضا مخلفي
.
محمد سباطي
.
ص 42-54.
فارس بكة
.
مصطفى مدقن
.
ص 114-128.
احمد بوسكرة
.
نوال صديقي
.
ص 477-506.
