مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 2, Numéro 2, Pages 259-292
2011-06-01
فاعلية بيداغوجية المشروع في تدريس المواد العلمية وتأثيرها على المردود التربوي التعليمي - دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الرابعة متوسط-
الكاتب : جخراب محمد عرفات .
الملخص
ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى تبني إستراتيجية للتدريس تضمن للمتعلم بناء ما يتعلمه،أو على الأقل الإسهام في بناء معرفته.وهذا بإعادة النظر في طرق التدريس القائمة والشائعة حالياًًً واستبدالها بطرق تدريسية حديثة نشطة، والنظر في بعض التأثيرات التربوية والتعليمية ذات الصلة بالطريقة التعليمية. فاستهدفت الدراسة الحالية الكشف تجريبياًًً عن فاعلية بيداغوجيا المشروعات بشتى طرقها خاصة الاستقصائية منها في تدريس المواد العلمية وتأثيراتها على المردود التربوي التعليمي، باختيار مادة الفيزياء والتكنولوجيا كنموذج عنها لمتعلمين الصف الرابع متوسط. Abstract: This study aims to adopt a strategy of teaching to ensure the learner to build what is being learned, or at least contribute to building knowledge. This review of the teaching methods of existing and common now and replace them with ways of teaching modern active, and to consider some of the effects of educational relevant way of education. The current study, the aim is to detect a pilot project on the effectiveness of pedagogy in various surveys, including private roads in the teaching of science and its impact on cost-effective educational tutorial, choose the physics and technology as a model for the learners by the fourth grade average.
الكلمات المفتاحية
التدريس - المردود التربوي - البيداغوجية
مقالات مماثلة
خويلد أسماء
.
خزور أسماء
.
عمارة سميرة
.
ص 190-208.
ابراهيمي سامية
.
ص 60-82.
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
علي فارس
.
محمد الطاهر طعبلي
.
ص 08-25.
