Al Athar مجلة الأثـــــــــــــــر
Volume 11, Numéro 14, Pages 69-84
2012-06-30
المنهج اللساني في تعليم اللغة العربية
الكاتب : بوجملين لبوخ . بن قطاية بلقاسم .
الملخص
Ă la lumière des procédés pratiques adoptées dans l'apprentissage de la langue arabe, qui visent à atteindre l'expression propre, et la lecture parfaite, et une compréhension pleine et entière, et l'écriture appropriée; on prend en compte l'analyse perspective multilingue, qui détermine les niveaux de la diversité linguistique, ainsi que les exercices pratiques structurés, et la méthode inductive et déductive, en relation avec la Linguistique dans le cadre analytiques et synthétique, et la communication éducative entre l'enseignant et l'apprenant comme un procédé fonctionnel et les théories adoptées (behaviouriste, savoir, langagière).
الكلمات المفتاحية
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