دراسات لسانية
Volume 2, Numéro 8, Pages 169-189
2018-03-01
المنطلقات الفكرية للمناهج الحديثة وإشكالاتها في قراءة الخطاب القرآني
الكاتب : بلمهدي عياد .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى إبراز الخلفيات الفكرية للمناهج النقدية الحديثة، التي اكتسحت الساحة الأدبية العربية، وتهافت عليها كثير من النقاد، معتبرين أن هذه المناهج مجرد أدوات إجرائية وآليات تتعامل مع النصوص الأدبية وتحللها، جاهلين أو متغافلين أن كل منهج إلا وله بيئة أنبتته، وظروف تاريخية ومعرفية أوجدته وخلفيات إيديولوجية ومنطلقات فكرية...مما أوقع النقاد في إشكالات متعددة واضطراب كبير، خاصة عند تطبيق هذه المناهج في قراءة الخطاب القرآني، الذي له خصوصية وقداسة وتبجيل، تميزه عن باقي النصوص الأدبية الأخرى. Summary: This study seeks to highlight the intellectual backgrounds of the modern monetary curricula, which swept the Arab literary scene, and many critics rushed to them, considering that these curricula are merely procedural tools and mechanisms that deal with literary texts and analyze them, ignorant or uninteresting. And the knowledge of its creation and ideological backgrounds and intellectual premises ... This has caused critics in many problems and great turmoil, especially when applying these methods in reading the Quranic discourse, which has its own privacy and sanctity, and distinguish it from other literary texts.
الكلمات المفتاحية
المناهج الحديثة, منطلقاتها الفكرية, إشكالاتها التطبيقية, الخطاب القرآني. Modern Curriculum, Intellectual Implications, Applied Problems, Quranic Discourse.
مقالات مماثلة
مداني أحمد
.
ص 180-190.
كريمة فنطازي
.
فاطمة الزهراء مراد
.
ص 109-122.
