جسور المعرفة
Volume 4, Numéro 1, Pages 315-328
2018-03-01
آليات إنتاج الخطاب وتأويله لدى المعلم والمتعلم في العملية التعليمية،مقاربة في ضوء التّداولية العرفانية.
الكاتب : دروش عابد .
الملخص
ملخص البحث: يروم هذا البحث الكشف عن الإجراءات التداولية العرفانية التي تحدث بين المعلم والمتعلم أثناء تخاطبهما في جو العملية التعليمية؛ حيث لا يمكن أن نحلل عملية التخاطب هذه وهي في حالات التداول بمنأى عن جانبها الإضماري؛ كون الخطاب المتحقق في البعد المكاني والزماني ليس إلا مجموعة من التصورات والتمثلات والحقائق والمعاني والمفاهيم والدلالات المتراكمة في الذاكرة الجماعية للمعلمين والمتعلمين، والتي يقتطعون منها معارفهم المسبقة، ثم يوظفونها حسب الطبقات المقامية المختلفة للتواصل البيداغوجي، ولا تتحقق هذه الأمور حسب رؤية النظرية التداولية العرفانية إلا بعمليات إدراكية ذهنية أثناء إنتاج الخطابات أو تأويلها.
الكلمات المفتاحية
العملية التعليمية; الخطاب; العرفان; التداولية; المناسبة; التأويل; التمثلات
مقالات مماثلة
يقاش نعيمة
.
فرفار جمال
.
ص 502-525.
بخوش لامية
.
ص 228-241.
حميدات ميلود
.
ص 204-221.
