مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 6, Numéro 11, Pages 72-98
2016-12-28
أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى في تحسين مهارات الاستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في الأردن
الكاتب : قاسم نواف البري . حنان عزيز سعود .
الملخص
الملخص: هدفت هذه الدِّراسة التعرّف إلى أثر استخدام مسرح الدمى في تحسين مهارات الاستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسي. وتكونت عينة الدِّراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الأساسي في مدرسة البتراء الأساسية المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة عمان قُسمنَ إلى مجموعتين، تجريبية دُرست باستخدام استراتيجية مسرح الدمى، وضابطة دُرست بالطريقة الاعتيادية. وتوصلت الدِّراسة إلى عدة نتائج من أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((0.05=α ولصالح المجموعة التجريبية التي دُرست باستخدام مسرح الدمى.
الكلمات المفتاحية
استراتيجية; مسرح الدمى; مهارات الاستماع; الصف الثالث الأساسي
مقالات مماثلة
العبودي سوزان سليم داود حبوش
.
الكبيسي أياد صالح سلمان حميد
.
ص 247-260.
الرنتيسي محمود
.
صندوقة رجاء
.
ص 179-206.
دين نبيلة
.
مصطفاوي جلال
.
ص 08-22.
الشوكرية سارة
.
Shahat Mohamed Ali
.
ص 81-97.
علي خلف أبو عبيد أحمد
.
جرادات ماهرمحمد
.
ص 1-45.
