مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 6, Numéro 16, Pages 263-268
2014-09-01
دور برامج تعليم الكبار في اكتساب اللغة وتحقيق الأدوار الاجتماعية والقيم والمعايير دراسة على أقسام محو الأمية (الجزائر وسط)
الكاتب : غضبان أحمد حمزة .
الملخص
ملخص : تهدف الدراسة الحالية إلى إبراز دور محتوى برامج تعليم الكبار في اكتساب اللغة وذلك من خلال تحليل هذه المحتويات تحليلا سوسيولوجيا من أجل تحديد نقائصه، وكذلك تبيان مدى تأثير هذه المحتويات على تحقيق الأدوار الاجتماعية وإكساب القيم والمعايير وكل ذلك بانتهاج التحليل السوسيولوجي الذي يمكننا من إعطاء بعض البدائل. Résumé : La présente étude vise à mettre en évidence le rôle du contenu des programmes alphabétisation et l'éducation des adultes dans l'acquisition du langage, à travers une analyse sociologique de ce contenu afin d'identifier les lacunes, ainsi nous essayons de démontrer l'impact de ce contenu dans l’acquisition des rôles, des valeurs et des normes sociaux en adoptant une analyse sociologique qui nous permettra de proposer quelques solutions alternatives. Summary: The present study aims to highlight the role of content literacy programs and adult education in language acquisition, through a sociological analysis of this content in order to identify gaps, so we try to demonstrate the impact of this content in the acquisition of roles, values and social standards by adopting a sociological analysis that will allow us to propose some alternatives.
الكلمات المفتاحية
برامج تعليم- محو الأمية- القيم
مقالات مماثلة
زهرة فضلون
.
ص 153-172.
نصر الدين حداد
.
ص 232-248.
حداد نصر الدين
.
ص 65-78.
