مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 6, Numéro 14, Pages 83-92
2014-03-01
الفروق في الذكاءات المتعددة لدى عينة من تلاميذ وتلميذات السنة الأولى والرابعة من مرحلة التعليم المتوسط
الكاتب : غالم فاطمة .
الملخص
الملخص : هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن بروفيل الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ و تلميذات السنة الأولى و الرابعة متوسط. كما سعت الدراسة الي معرفة الفروق في تقديراتهم لأنواع الذكاءات لديهم باختلاف الجنس و المستوى الدراسي . و لتحقيق ذلك تم تطبيق مقياس الذكاءات المتعددة لجاردنر بعد مراجعته و تقنيينه و تم تطبيقه على عينة الدراسة الاساسية المتكونة من 342 تلميذاً. بينت النتائج أن الذكاءات التي يتمتع بها أفراد العينة حسب تقديراتهم هي : الذكاء الشخصي ، الذكاء المنطقي الرياضي, الذكاء الحسي- الحركي ، الذكاء المكاني ، الذكاء الاجتماعي ، الذكاء الطبيعي ، الذكاء اللفظي ، و أخيرا الذكاء الموسيقي. أما عن الفروق فقد تباينت ما بين أنواع الذكاءات ،حيث ظهرت الفروق ما بين الجنسين في الذكاءات المتعددة التالية: الذكاء اللفظي , الذكاء المنطقي الرياضي , الذكاء الطبيعي , الذكاء الموسيقي , الذكاء الحسي-الحركي و الذكاء المكاني ؛ في حين لم تظهر الفروق ما بين الجنسين في الذكاء الاجتماعي و الذكاء الشخصي. Abstract: The present study aimed to reveal the profile of multiple intelligences of 1st and 4th year students in middle school; as well as to know the differences in their estimation of the types of intelligences according to the sex and level of study. To achieve the goal study a scale of multiple intelligences to Howard Gardner was applied on the study sample consisting of 342 pupils. The results showed that study sample members according to their estimation have the following intelligences: personal intelligence, logical mathematical intelligence, sensory – motor intelligence, spatial intelligence , social intelligence , natural intelligence , verbal intelligence and musical intelligence. any variations concerning types of intelligences , where differences emerged between the sexes in multiple intelligences : verbal intelligence ;logical mathematical intelligence ; natural intelligence ; musical intelligence ;sensory - motor and spatial intelligence , while there was no differences between the sexes in social intelligence and personal intelligence .
الكلمات المفتاحية
multiple intelligences - middle school students - Study level الذكاءات المتعددة-تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط-المستوى الدراسي
مقالات مماثلة
خديجة بن وزة
.
محمد قماري
.
ص 186-205.
مشطر حسين
.
ص 87-108.
الهلي مصباح
.
الشايب محمد الساسي
.
ص 15-24.
