Revue Des Sciences Humaines
Volume 26, Numéro 3, Pages 149-165
2015-12-01
Auteurs : Nini Dounya .
L’absence de visibilité, les changements rapides auxquels est confrontée l'université algérienne , peuvent produire chez les l’université algérienne de l’inquiétude et même du stress. Les enseignants démontrent des signes d'épuisement émotionnel lorsqu'ils se perçoivent comme étant incapables de se donner à leur carrière et lorsqu'ils se perçoivent comme étant inefficaces pour répondre à d'autres responsabilités professionnelles. Quand un enseignant se sent constamment inefficace et n’avoir aucun pouvoir, il en arrive à manquer d’initiative et à subir du stress. L’objectif de cet article est de voir de quelle manière les enseignants universitaires gèrent leur stress et s’ils arrivent à dépasser le stress professionnel auquel ils sont confrontés et donc à être résilients.
l'université algérienne- stress- enseignants
Noureddine Ghennam
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pages 39-57.
Mourad Semmani
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Bouhafs Mebarki
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pages 01-16.
Haddad Meryem
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pages 167-187.
Benatia Yacine
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pages 170-177.
Ait Sahel Sonia
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Guenfissi Hayette
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pages 435-455.