مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 23-41
2017-10-25

الأبعاد القيمية للصورة في الكتاب المدرسي ( دراسة تحليلية لصور كتاب السنة الأولى ابتدائي الجيل الثاني كتاب اللغة العربية، التربية الإسلامية، التربية المدنية )



الكاتب : عباسي سعاد . خوان أمينة . بن تركية رفيقة .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأبعاد القيمية للصورة في كتاب اللغة العربية التربية الإسلامية التربية المدنية السنة الأولى ابتدائي الجيل الثاني ، بحيث كانت عينة الدراسة جميع صور الكتاب ، واستخدم منهج تحليل المحتوى لاستخراج القيم الموجودة في الصور وتحليلها تحليلا كيفيا وكميا، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أن القيم التي تتضمنها صور كتاب اللغة العربية التربية الإسلامية التربية المدنية السنة الأولى ابتدائي الجيل الثاني. تتنوع حسب القيم المحددة في مناهج الطور الأول من مرحلة التعليم الإبتدائي (2016) بالإضافة إلى القيم المستوحاة من متطلبات مرحلة الطفولة المتوسطة ، كما تم التوصل إلى أن القيم الوطنية تتصدر ترتيب باقي القيم الأخرى بنسبة (69.38%) من المجموع الكلي للقيم في صور الكتاب ، وتم التوصل أيضا إلى وجود تناسق بين الصورة والنص .

الكلمات المفتاحية

الأبعاد القيمية؛الصورة ؛كتاب السنة أولى ابتدائي اللغة العربية التربية الإسلامية والتربية المدنية الجيل الثاني .

مقالات مماثلة

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

الصورة التعليمية في الكتاب المدرسي الجزائري، بين تمثيل المبنى وتثبيت المعنى -دراسة تطبيقية في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى ابتدائي الجيل الثاني-

بلعزوي سليمة . 
ص 409-424.

الرصيد اللغوي الإفرادي في كتاب ( كتابي في اللغة العربية التربية الإسلامية التربية المدنية) للسنة الثانية ابتدائي الجيل الثاني.

جمعي عائشة . 
ص 115-134.

الكتاب المدرسي ودوره في ترسيخ القيم المنتجة بالمجتمع الجزائري. (تقويم كتاب اللغة العربية -الجيل الثاني- للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا). The Textbook And Its Role In Consolidating Productive Values In Algerian Society. (the Arabic Language Book - Second Generation - For The Fifth Year Of Primary School As A Model).

عجيسة ليدية .  زعاف خالد . 
ص 625-644.

فاعلية الصورة الملونة وعلاقتها بمحتوى النصوص في الكتاب المدرسي -كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط (الجيل الثاني) أنموذجا- The Effectiveness Of The Color Image And Its Relationship To The Text’s Content In The Schoolbook -first Year Arabic Language Book For Middle School "second Generation" As A Model-

عزوز وردية .  بوعناني سعاد آمنة . 
ص 421-434.

Formats de citation