Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
Volume 7, Numéro 1, Pages 17-23
2018-01-09
تأثير الأسلوب التبادلي والاكتشاف الموجه على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد خلال درس التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات لتلاميذ المرحلة الثانوية لولاية تيارت
الكاتب : بن ساسي رضوان .
الملخص
لقد أصبحت التربية البدنية و الرياضية اليوم حاجة ماسة و ضرورية في مختلف أطوار التعليم ونظرا لوجود الفروق الفردية بين الطلبة أثناء تنفيذ درس التربية الرياضية الأمر الذي يشكل عائقا للمدرس في قدرته على تحقيق أهداف درس التربية الرياضية لهذا وجدت أساليب حديثة ،التي يتم من خلالها مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة في نفس القسم وإشباع رغباتهم وكل حسب قدراته وحاجاته ومن بين الأساليب الحديثة ,الأسلوب التبادلي وكذلك أسلوب الاكتشاف الموجه ولعبة كرة اليد من الألعاب الجماعية المنظمة ،والتي تمتاز بالدقة والسرعة والتشويق والأداء المنظم، لذا فان عملية النهوض في تعلم بعض المهارات هذه اللعبة لا يتم بالشكل المنشود، إلا من خلال استخدام أساليب متعددة جيدة في إيصال المادة إلى المتعلم،وبعد الدراسة والتحليل وجد الباحث من الضروري النهوض بأساليب التدريس للوصول بالتلاميذ إلى مستوى أفضل في التعلم، ولغرض معرفة تأثير هذه الأساليب التدريسية في التقليل من الفروقات الفردية بين التلاميذ لمرحلة التعليم الثانوي هذا ما يجعلنا ومن خلال هذا البحث نطرح السؤال الرئيسي التالي: هل لأساليب التدريس قيد الدراسة لها تأثير على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد خلال درس التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات لتحسين بعض المهارات الأساسية لكرة اليد لتلاميذ المرحلة الثانوية .وكان هدف البحث التعرف على مدى فاعلية هذه الأساليب (الأسلوب التبادلي ,الاكتشاف الموجه على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد .وكانت فرضية البحث العامة أن للبرنامج التعليمي وفق الأسلوب التبادلي وأسلوب الاكتشاف الموجه تأثير في تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة وتكونت عينة البحث من 20طالب وطالبة واستخدم الباحث اختبار التنطيط التمرير التصويب في الفترة الممتدة مابين فيفري ومارس 2016ومن خلال تحليل النتائج توصل الباحث إلى مايلي :انه يوجد تحسن في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة اليد وفق الأسلوب التبادلي وأسلوب الاكتشاف الموجه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التبادلي وأسلوب الاكتشاف الموجه لصالح الأسلوب التبادلي وكانت أهم التوصيات ضرورة استخدام الأسلوب التبادلي وأسلوب الاكتشاف الموجه ضمن خطة التدريس من طرف المعلمين .
الكلمات المفتاحية
التربية البدنية والرياضية –الأسلوب التبادلي –الاكتشاف الموجه –كرة اليد –المقاربة بالكفاءات -المرحلة الثانوية
مقالات مماثلة
ناجم نبيل
.
دودو بلقاسم
.
ص 421-442.
براهيمي قدور
.
مسعودي رشيد
.
ص 203-218.
بن يوب عبد العلي
.
ص 27-46.
حسام ير
.
ص 74-92.
مدقن مصطفى
.
بطاط نور الدين
.
ص 556-575.
