مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 2, Numéro 2, Pages 105-118
2013-05-02
أهداف وأبعاد التربية التحضيرية في الجزائر
الكاتب : محمد بودوح .
الملخص
كانت الخطط التي توضع في الماضي للبرامج التعليمية ونشاط التدريس والتعلم تعتمد إلى درجة كبيرة على حدس المربي أو المعلم .وكان الاهتمام الرئيسي في مثل هذه الخطط يركز على طرق التدريس بدلا من التعلم .وعلى الوسائل بدلا من نتائج العملية التعليمية . بيد أن العملية التعليمية اليوم عملية مركبة وأكثر تعقيدا من مفهومها السابق .فهي تتكون من العديد من المكونات والوظائف المتبادلة التأثير، والتي ينبغي أن تعمل على نحو متناسق ،ومتناغم ،ومتكامل بينها لكي تحقق أهدافها بنجاح انطلاقا مما سبق ذكره ،وتماشيا مع متطلبات العصر الحديث شهدت المنظومات التربوية في كل العالم تقريبا إصلاحات وتغييرات عديدة بغرض التكيف مع المستجدات. ومن بين تلك الدول الجزائر التي شهدت سلسلة من الإصلاحات للمنظومة التربوية وذلك منذ فجر الاستقلال مست كل المستويات بما فيها المرحلة التحضيرية خصوصا في السنوات الأخيرة والتي ازداد فيها الانشغال بالتربية التحضيرية لتشمل عددا هائلا من الأطفال والتي تعمل الدولة على تعميمها لتحقيق الهدف المنشود والاستجابة لما هو مطلوب الوصول إليه من توافق متكامل مع التربية الحديثة .
الكلمات المفتاحية
أبعاد - التربية - التعليم - التقويم
مقالات مماثلة
كربوش عبد المجيد
.
حجايل فاطمة الزهراء
.
ص 224-2013.
بوقريرس فريد
.
عبد المجيد كربوش
.
ص 95-116.
عبد الحليم مزوز
.
ص 151-160.
رتيمي سارة
.
زعموشي رضوان
.
ص 346-365.
