دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي
Volume 8, Numéro 1, Pages 100-108
2024-08-01

دور المناعة النفسية في خفض قلق التدريس لدى عينة من معلمي التربية الخاصة The Role Of Psychological Immunity In Reducing Teaching Anxiety Among A Sample Of Special Education Teachers



الكاتب : شمبولية هالة .

الملخص

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن أثر تدريبات المناعة النفسية في خفض قلق التدريس لدى معلمي التربية الخاصة. وصممت الدراسة مقياسًا لقلق التدريس، كما أعدت برنامجًا إرشاديًا مستند إلى المناعة النفسية تم تطبيقهما على عينة الدراسة الأساسية المكونة من (64) معلمًا من الجنسين بمدارس التربية الخاصة بمحافظة القاهرة بجمهورية مصر العربية، مقسمين إلى مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (32) معلمًا ومعلمة، وبتطبيق البرنامج على أفراد المجموعة التجريبية؛ خلصت الدراسة بالعديد من النتائج أهمها الأثر الإيجابي الفعَّال للبرنامج المستخدم في الحد من قلق التدريس لدى أفراد عينة الدراسة ممن تعرضوا للتدريب على مكونات المناعة النفسية؛ وتوصي الدراسة بالتأكيد على أهمية تنشيط المناعة النفسية لدى معلمي التربية الخاصة من أجل خفض قلقهم التدريسي Abstract: The current study aimed to reveal the impact of psychological resilience training in reducing teaching anxiety among special education teachers. The study designed a scale for teaching anxiety and prepared a psychological immunity-based counseling program that was applied to the main study sample consisting of (64) teachers of both sexes in special education schools in Cairo Governorate, Arab Republic of Egypt, divided into two groups, one experimental and the other control, each consisting of (32) male and female teachers, and by applying the program The study concluded with several results, the most important of which is the positive and effective impact of the program used in reducing teaching anxiety among members of the study sample who were exposed to training on the components of psychological immunity; the study recommends emphasizing the importance of activating psychological immunity among special education teachers in order to reduce their teaching anxiety.

الكلمات المفتاحية

كلمات مفتاحية: المناعة النفسية، قلق التدريس، معلمي التربية الخاصة. ; Keywords: Psychological Immunity, Teaching Anxiety, Special Education Teachers.

مقالات مماثلة

التوافق النفسي لدى معلمي مدارس الأسوياء ومعلمي التربية الخاصة (دراسة مقارنة) Psychological Adjustment Of Teachers Of Normal Schools And Teachers Of Special Education (comparative Study)

امحمدي علي . 
ص 257-278.

The Role Of Psychological Empowerment In Reducing The Level Of Occupational Burnout Among Teachers A Field Study On A Sample Of Primary School Teachers In The Province Of Boumerdes

Lefkir Ali .  Hammouche Asma .  Cheikhaoui Salaheddine . 
pages 262-282.

إتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج أطفال التوحد و علاقتها بالصلابة النفسية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة متليلي –ولاية غرداية- Attitudes Of Primary Education Teachers Towards Integrating Children With Autism And Its Relationship To Psychological Hardness A Field Study On A Sample Of Primary Education Teachers In The City Of Metlili - Ghardaia -

بومهراس الزهرة . 
ص 945-974.

آليات تعزيز المناعة النفسية وتنشيط التفكير الإيجابي وقت الأزمات "أزمة كورونا أنموذجا"mechanisms Of Strengthening Psychological Immunity And Stimulating Positive Thinking In Times Of Crisis "corona Crisis As A Model

بن سالم خديجة .  حياوي امبارك . 
ص 848-867.

Teaching Anxiety Iceberg Disclosed: Discerning Anxiety Provoking Factors Among Algerian Efl Pre-service Teachers

Djouad Mimouna .  Idri Nadia . 
pages 252-264.

Formats de citation