دراسات
Volume 13, Numéro 1, Pages 283-295
2024-07-18
الكاتب : عبد الوافي عبد الوافي . بن خويا إدريس .
هدفت هذه الدراسة بداية في شقها النظري الى تقديم قراءة لمفردتي الدرس والدلالة؛ مع ترجمة موجزة لأحمد بن فارس وعرض مختصر حول كتابه الصاحبي. وتم في شقها التطبيقي بسط وسبر سريع لأهم المسائل الدلالية (الصرفية والنحوية) المبثوثة في كتاب الصاحبي لابن فارس، وختمت بجملة من النتائج أثبتت أصالة الدرس الدلالي التراثي وانفتاحه على مناهج الدارسة الحديثة. The purpose of this study, first, is to introduce an illustration of the two terms: lesson and semantic, along with a brief biography for Ahmed Ibn Faris and a summary of his book al-Sahbi, in the theoretical part. As for the practical of this study, we are going to introduce, in short, the most important semantic issues (morphological and grammatical) tackled in Ibn Faris’ book, al-Sahabi. To conclude, findings of this study have demonstrated the originality of the traditional semantic study and its adaptiveness to modern approaches.
دلالة ; صرف ; نحو ; أحمد بن فارس ; الصاحبي ; Semantics ; morphology ; grammar ; Ahmed Ibn Fares ; al-Sahbi
بن دراح زهرة
.
بوهنوش فاطمة
.
ص 284-294.
مسعد حمزة
.
بوزرى فاتح
.
ص 333-348.
فاطمة عويمر
.
ص 43-66.