أطراس
Volume 5, Numéro 3, Pages 749-761
2024-09-30
واقع اللغة الإنجليزية عبر منصة (مودل) لدى طلبة الدراسات العليا؛ دراسة ميدانية على عينة من طلبة الدكتوراه ـ كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية ـ جامعة محمد بوضياف المسيلة
الكاتب : بوعكاز أمينة .
الملخص
سعت هذه الدراسة إلى إستكشاف واقع التكوين التكميلي للغة الإنجليزية عبر منصة (مودل) لطلبة الدراسة العليا ،وهذا لتزايد أهمية اللغة الإنجليزية في الأوساط البحثية العالمية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي الإستكشافي، بالإعتماد على مقابلات موجهة مع عينة من طلبة كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة، وقد تمحورت إشكالية الدراسة حول: معرفة واقع التكوين التكميلي للغة الإنجليزية عبر منصة مودل لدى طلبة الدراسات العليا، وكانت النتائج المتوصل إليها تشير إلى أن التكوين التكميلي للغة الإنجليزية يرتكز على جانبين إثنين أولهما الجانب التقني المتمثل في إستخدام منصة موودل لتقديم الدروس ، حيث أشار الطلبة إلى وجود تحديات تقنية ومع ذلك فقد أجمعوا على أن المنصة وسيلة مقبولة نسبيا لإنجاز الأنشطة التكوينية، أما الجانب التكويني فتضمن محتوى الدروس المقدمة عبر المنصة و الورشات التكوينية التي يعرض فيها الطلبة أعمالهم، هذا وقد أكد الطلبة على ضرورة إدراج تعديلات مختلفة خاصة فيما يتعلق بتنمية الحس البحثي لديهم وترجمته إلى أبحاث أكاديمية لضمان توافق التكوين مع الأهداف المنشودة This study aimed to explore the reality of supplementary English language training via the Moodle platform for postgraduate students, given the increasing importance of English in global research. The exploratory descriptive method was used, relying on interviews with a sample of students from the Faculty of Humanities and Social Sciences at Mohamed Boudiaf University in M'sila. The study focused on understanding the reality of supplementary English training through Moodle for postgraduate students. Results indicated that the training is based on two aspects: technical and educational. Students reported technical challenges but agreed that the platform was relatively acceptable for training activities. The educational aspect included course content and workshops where students presented their work. Students emphasized the need for various modifications, particularly in developing their research sense and translating it into academic research, to ensure alignment with desired goalsand its translation into academic research to ensure that the training is compatible with the desired goals
الكلمات المفتاحية
االلغة الإنجليزية، منصة مودل، التكوين التكميلي، المنصة الإلكترونية، البيئة الرقمية، التعليم الإلكتروني
مقالات مماثلة
بوعيشاوي فايزة
.
ص 22-42.
سعاد ولد محي الدين
.
أسماء إبراهيمي
.
ص 1-13.
عثامنية فاتح
.
سايحي سليمة
.
ص 209-223.
بلعباس عبد الحميد
.
بوحيلة رضوان
.
ص 357-379.
عزوز أحمدرامي
.
مكفس عبد المالك
.
ص 729-745.
