قضايا لغوية
Volume 5, Numéro 2, Pages 115-134
2024-06-15

Integration Of Corpus Into Teaching Arabic Language In Southwest, Nigeria.



Authors : Hammed Ibrahim .

Abstract

In the Yoruba-speaking region of southwest Nigeria, the approach to teaching Arabic, as a foreign language, has changed over time, yet a satisfactory method has not been achieved. Many learners struggle to attain proficiency despite years of learning, largely due to unsuitable imported learning materials from Arab countries. To address this, the paper suggests integrating a corpus-based teaching approach for Arabic, utilizing a parallel corpus to develop tailored instructional materials. This approach aims to reduce learning time and enhance proficiency for Yoruba learners. لم يتمّ بعد التوصل إلى أسلوب تدريس مرضٍ للعربيّة في جنوب غرب نيجيريا، حيث يعاني العديد من المتعلّمين من ضعف في الكفاءة بعْد سنوات من التعلّم، وذلك ويرجع بشكل كبير إلى الموادّ التعليميّة غير المناسبة التي يتمّ استيرادها من دول عربيّة دون مراعاة السياق المحليّ. لحلّ هذه المشكلة، تقترح الدراسة دمج نهج مستند إلى المدوّنة في تدريس العربية، وذلك من خلال استخدام مدوّنة لغويّة متوازية لتطوير موادّ تعليميّة مخصّصة، بهدف تقليل وقت التعلّم وتعزيز الكفاءة لمتعلمي اليوروبا.

Keywords

Arabic ; Yoruba ; Teaching and Learning ; Parallel Corpus

Les articles similaires

Language Use In Condolences Among Yorùbá Of Southwest Nigeria

Ikotun Reuben . 
pages 36-50.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Level And Health Risk Evaluation Of Heavy Metals And Microorganisms In Urban Soils Of Lagos, Southwest Nigeria

مصطفى بوفادينة .  Tajudeen O. Yahaya .  Esther O. Oladele .  Benjamin Chibs .  Abdulmalik Abdulazeez .  Kelechi Nnochiri .  Akinola O. Stephen .  Hikmat Ahmed .  Angela Daniel . 
pages 51-60.

De La Notion De Corpus Dans Les études Contrastives En Langues : Choix, Outils Et Exploitation / The Notion Of Corpus In Contrastive Language Studies: Choices, Tools And Exploitation

Fonkoua Paul .  Bayiha Auguste . 
pages 333-357.

فاعلية الوضعية الإدماجية في تعليم اللغة العربية كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط نموذجا The Effectiveness Of Situation Of Integration In Teaching The Arabic Language Book For The Third Year Of Intermediate Education As A Model

شتوح زهور .  عواج حليمة . 
ص 255-274.

Formats de citation