مجلة المجتمع والرياضة
Volume 7, Numéro 2, Pages 509-521
2024-07-30

(effectiveness Of A Play-style Learning Programme To Modify Hypermobility And Distraction For Primary School Pupils)



Authors : قاضي محمد . Rebouh Salah .

Abstract

: The study aims to identify the impact of the gameplay program on reducing ADHD symptoms and distracting pupils at the primary level, where the researcher used the experimental curriculum in his study on an intentional sample of 24 pupils spread across two experimental groups The researcher used educational modules in which small and semi-athletic games were included in the preparatory phase for the pilot group either the control group exercised normal physical activity, used a questionnaire of hypermobility and distraction symptoms and impulsivity directed at its versions to parents and physical education professors, and the data were processed by the SPSS programme, where the study concluded: The gameplay program in the Physical and Sports Education class has the effect of reducing the symptoms of ADHD and distracting pupils, which was monitored through the family-oriented questionnaire and the primary school professor's questionnaire. ملخص البحث: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير برنامج بطريقة اللعب في التقليل من أعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه للتلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي في دراسته على عينة قصدية مكونة من 24 تلميذ موزعة على مجموعتين تجريبية وضابطة واستخدم الباحث وحدات تعليمية أدرج فيها الألعاب الصغيرة والشبه رياضية في المرحلة التحضيرية بالنسبة للمجموعة التجريبية إما المجموعة الضابطة مارست النشاط البدني بشكل عادي ، واستخدم استبيان أعراض فرط الحركة وتشتت الانتباه والاندفاعية الموجه بنسختيه للأولياء وأساتذة المدرسة الابتدائية ، وعولجت المعطيات بواسطة برنامج spss حيث خلصت الدراسة إلى: أنه هناك تأثير لبرنامج بطريقة اللعب في حصة التربية البدنية والرياضية في التقليل من أعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى التلاميذ تم رصده من خلال الاستبيان الموجه للأسرة و الاستبيان الموجه لأستاذ المدرسة الابتدائية . الكلمات المفتاحية: اسلوب اللعب ، اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.الطور الابتدائي.

Keywords

الكلمات المفتاحية: اسلوب اللعب ، اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.الطور الابتدائي.

Les articles similaires

Effectiveness Of A Proposed Training Program To Reduce Shyness Among Pupils Of The Fifth Year Of Primary School A Field Study At The Quadjlia Rabeh Primary School - Aïn M'lila-

Chabi Rayane .  Laib Nora . 
pages 361-382.

العلاج السلوكي لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى الأطفال Behavioral Therapy For Hypermobility And Distraction In Children

صافي فريحة .  كمال بورزق . 
ص 113-130.

دراسة مقارنة لمستوى الذكاء الحركي بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للرياضة المدرسية في المرحلة الابتدائية. "دراسة ميدانية على مستوى ابتدائية ديار السعادة بسكرة" A Comparative Study Of Bodily-kinesthetic Intelligence’s Level Between Athletic And Non-athletic Pupils Of School Sport In Primary Schools Study At Diar Essaada Primary School In Biskra

براهيمي عيسى .  برباخ رابح .  شريط ابتسام . 
ص 349-364.

Teaching English As A Foreign Language Using Multiple Intelligences, Cooperative Learning And Taking Into Account The Pupils’ Perceptual Learning Styles Case Of First Year Pupils (following “scientific And Literary Streams”) At Ati Abd Elhafid Secondary School In Oud Athmania Abstract:

Chebri Imene . 
pages 61-78.

الاتصال البيداغوجي وعلاقته بالتحصيل الدراسي بطور التعليم الابتدائي دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الخامسة ابتدائي بولاية غليزانpedagogic Communication And His Relation With School Achievement In The Phase Of Primary School Study About A Number Of Fifth Year Primary School In Relizane

بن شرطان شهرزاد .  بشلاغم يحي . 
ص 773-801.

Formats de citation