مجلة المجتمع والرياضة
Volume 7, Numéro 2, Pages 304-323
2024-07-30

السلوك التكيفي للمراهقين المعاقين سمعيا و علاقته بالتحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات .adaptive Behavior Of Hearing-impaired Adolescents And Its Relationship To Academic Achievement In Mathematics



الكاتب : حبيطوش رياض . سعد الحاج . قندوز محمود .

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الدرجة الكلية للسلوك التكيفي ( التكيف الشخصي و التكيف الاجتماعي) و التحصيل الاكاديمي في مادة الرياضيات لعينة تتكون من 30 مراهق متمدرس من المعاقين سمعيا أعمارهم بين 12 و 18 سنة . استخدمنا مقياس السلوك التكيفي للمراهقين المعاقين سمعيا للباحث رشاد (2009) و نقاط التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات للفصل الثاني من الموسم الدراسي 2021/2022 بمدرسة الأطفال المعوقين سمعيا لتيسمسيلت و اعتمدنا على المنهج الوصفي لأنه المناسب لدراستنا الحالية و كانت النتائج :توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين السلوك التكيفي و درجات التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات لعينة الدراسة . مستوى السلوك التكيفي لعينة الدراسة و مستوى التحصيل الأكاديمي لعينة الدراسة فوق المتوسط . لا توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي تعزى لمتغيرات الدراسة. لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجات التحصيل الأكاديمي تعزى لمتغيرات الدراسة The study aimed to reveal the relationship between the total degree of adaptive behavior (personal adaptation; social adaptation) and academic achievement in mathematics for a sample of 30 educated adolescents with hearing impairments ( 12 to 18 years) We used the Adaptive Behavior Scale for Hearing Impaired Adolescents by Rashad (2009) and the achievement points in mathematics for the second semester of the 2021/2022 School for Hearing Impaired Children in Tissemsilt, the results:There is a statistically significant correlation between adaptive behavior and the academic achievement scores in mathematics for the study sample ,The level of adaptive behavior and the level academic achievement of the sample is above average. There are no statistically significant differences in adaptive behavior due to study variables .There are no statistically significant differences in the academic achievement scores due to the study variables.

الكلمات المفتاحية

سلوك تكيفي ; تكيف شخصي ; تكيف اجتماعي ; مراهق معاق سمعيا ; تحصيل أكاديمي ; Adaptive behavior ; personal adjustment ; Social adjustment ; hearing impaired adolescent ; academic achievement

مقالات مماثلة

الحاجات النفسية للمراهقين المعاقين سمعيا و علاقتها بالتحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات ،psychological Needs Of The Hearing-impaired Adolescents And Their Relationship To Academic Achievement In Mathematics

حبيطوش رياض .  سعد الحاج .  قندوز محمود . 
ص 594-613.

اهمية ممارسة النشاط البدني الرياضي الترويحي في التقليل من السمات الانفعالية لدي الأطفال المعاقين سمعيا (دراسة ميدانية للأطفال المعاقين سمعيا والمتمدرسين في مدرسة المكفوفين بالمسيلة) The Importance Of Recreational Sports Physical Activity In Reducing The Emotional Features Of Hearing-impaired Children (a Field Study For Hearing-impaired Children Studying At The School For The Blind In M'sila

حرمة زكرياء .  رضوان بن جدو بعيط . 
ص 162-183.

تقييم الرصيد اللغوي الكتابي من خلال الإدراك البصري لدى عينة من المعاقين سمعيا للفئة العمرية من (10-14 سنة)-دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا بحجوط(تيبازة)-assessment Of Written Vocabulary Through Visual Perception Of A Sample Of The Hearing Impaired, For The Age Group (10-14 Years) - A Field Study At The School For The Hearing-impaired Children In Hadjout (tipaza) -

رزيق حفصة . 
ص 242-263.

الصلابة النفسية وعلاقتها بالرضا عن الحياة لدى المراهقين ذوي الاعاقة السمعية (دراسة ميدانية بمدرسة الاطفال المعاقين سمعيا بتامنغست ) Psychological Hardness And Its Relationship To Life Satisfaction Among Adolescents With Hearing Disabilities (a Field Study At The School For Hearing-impaired Children In Tamanghasset)

عبد المنعم فيصل .  عبد الله بن عبد السلام . 
ص 359-379.

Self-esteem And Its Relationship To The Level Of Bullying In Hearing-impaired Adolescents From The Perspective Of Their Teachers Field Study In Schools For Hearing-impaired Children In The States Of (setif, Bouira, Msila)

Yahiaoui Abdelkarim . 
pages 96-107.

Formats de citation