مجلة المقدمة للدراسات الانسانية و الاجتماعية
Volume 9, Numéro 1, Pages 529-545
2024-06-30
الأبعاد الثقافية لمضامين الرسالة الاشهارية في التلفزيون العمومي دراسة سيميولوجيا _اشهار منتوج حضنة نموذجا-
الكاتب : رحايلي ساره . بولوداني سهام .
الملخص
ترتبط فعالية الومضة الإشهارية الناجحة ارتباطا وثيقا بطريقة إدراك المجتمعات لها. وقد أدى ذلك إلى قيام الوكالات الإشهارية لاتباع استراتيجية مدروسة في صناعة وصلاتها الإشهارية، وفقا لمنظومة قيم ثقافية ومجتمعية تستهدف ثقافة المستقطب الذي يتحرك الإشهار في أفقه، وبالتالي من الأهمية القصوى أن يكون لديهم فهم للخصائص العامة لذلك المجتمع من أجل خلق رسالة تتوافق مع احتياجات الفرد. تهدف هذه الدراسة إلى استجلاء الأبعاد الثقافية في مضامين الإشهار، معتمدين في ذلك على القراءة السيميولوجية لعينة من ومضة إشهارية في قناة جزائرية، نكشف من خلالها علاقة فهم المعلن لعمق المدلولات الدلالية لانساق الثقافية السائدة وأهميتها في صناعة رسالة إشهارية. Summary: The effectiveness of a successful advertising message is closely related to the way societies perceive it. This has led advertising agencies to follow a well-thought-out strategy in making their advertising links, in accordance with a system of cultural and societal values that target the culture of the polarized group within whose horizon advertising moves, and therefore it is of the utmost importance that they have an understanding of the general characteristics of that society in order to create a message that is compatible with the needs of the individual. This study aims to clarify the cultural dimensions in the contents of advertising, relying on a semiological reading of a sample of the contents of an advertising message in an Algerian channel, through which we reveal the relationship between the advertiser’s understanding of the depth of the semantic connotations of the prevailing cultural patterns and their importance in creating an advertising message.
الكلمات المفتاحية
ثقافة؛ رسالة إشهارية؛ تلفزيون عمومي.
مقالات مماثلة
زياية مراد
.
حموش عبد الرزاق
.
ص 63-85.
سعد بلمداني
.
محمد فتحي خليفة
.
ص 21-38.
فيصل بوطيبة
.
محمد أمين بوعزة
.
ص 256-264.
