مجلة الحقوق والعلوم الانسانية
Volume 17, Numéro 2, Pages 20-48
2024-07-17
أثر اكتساب مستويات الوعي الرقمي في تنمية مهارات استخدام برمجيات ادارة المحتوى الرقمي لدى الأساتذة الجامعيين: دراسة تطبيقية.
الكاتب : غربي ساعد . مسعودي كمال .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة الى الكشف عن الادوار التي يؤديها اكتساب الوعي الرقمي في تطوير مهارات استخدام برمجيات ادارة المحتوى الرقمي التعليمي و على رأسها منظومة مودل"MOODEL" لدى الأساتذة الجامعيين بالجامعات الجزائرية، وذلك من خلال التطرق الى أهم القرارات القانونية والادارية التي انتهجتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في المخطط التوجيهي الرقمي (SDN) ومدى إلائها العناية اللازمة بعناصر الوعي الرقمي والصعوبات التي تواجه تكوين الاساتذة في استخداماتهم المتعددة لبرمجيات ادارة المحتوى الرقمي التعليمي لتحقيق التحول الرقمي المنشود في الجامعة الجزائرية، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من الاقتراحات ومن اهمها العمل على تكثيف الدورات التكوينية الموجهة للأساتذة الجامعيين حول طرق وتقنيات استخدام منظومة مودل التعليمية، وبذل المزيد من الجهود لنشر الوعي الرقمي في اوساط الاساتذة الجامعيين ومرافقتهم في كل المشاكل والصعوبات التي تواجههم في استخدام منظومة موودل "MOODLE". Abstract: The study aimed to reveal the roles played by acquiring digital awareness in developing the skills of using educational digital content management software, most notably the “MOODEL” system, among university professors in Algerian universities, by addressing the most important legal and administrative decisions adopted by the Ministry of Higher Education and Scientific Research. In the Digital Directive Plan (SDN) and the extent to which it pays due attention to the elements of digital awareness and the difficulties facing the training of professors in their multiple uses of educational digital content management software to achieve the desired digital transformation at the Algerian university. The study reached a set of suggestions, the most important of which is working to intensify training courses directed to professors. University students on methods and techniques for using the Moodle educational system, and making more efforts to spread digital awareness among university professors and accompanying them in all the problems and difficulties they face in using the MOODLE system.
الكلمات المفتاحية
برمجيات ادارة المحتوى الرقمي ; الاساتذة الجامعيين ; الوعي الرقمي ; Digital awareness ; Digital content management software ; University professors
مقالات مماثلة
قشايري سميرة
.
ص 78-98.
معيزة سليم
.
ص 763-779.
بهاز لويزة
.
أولادحيمودة جمعة
.
ص 281-294.
