أطراس
Volume 5, Numéro 2, Pages 129-136
2024-07-15
Universal Basic Education Implementation Issues In Nigeria: Options Of Innovation For Improvement In The Administration Of Basic Education System
Authors : Egbebi John .
Abstract
Abstract The paper explored Universal Basic Education, UBE implementation issues in its systemic administration and management of basic schools in Nigeria. On a more specific note, it discusses: the roles of Universal Basic Education at federal and State government levels; beneficiaries of UBE; existing implementation issues of UBE; and other Basic Issues termed unique UBE implementation Programme. All these put together may work against innovative ideas that existed with the UBE programme as stipulated in the Basic Education Act of 2004. The paper concluded and recommended the following among others, the actual statistics of out-of-school children should be obtained and balanced provision of education resources to rehabilitate them should be done by the commission, and UBE teacher’s capacity building boost should be revisited to train many of them to acquire knowledge regarding UBE operations in addition to their existing academic qualifications. Keywords: Universal Basic Education; Implementation Issues; Innovation; Basic Education; and Administration Abstrait Le document a exploré l'éducation de base universelle, les problèmes de mise en œuvre de l'UBE dans son administration systémique et la gestion des écoles de base au Nigeria. Sur une note plus spécifique, il aborde : les rôles de l'éducation de base universelle aux niveaux du gouvernement fédéral et des États ; les bénéficiaires de l'UBE ; les problèmes de mise en œuvre existants de l'UBE ; et d'autres questions fondamentales appelées programme unique de mise en œuvre de l'UBE. Tous ces éléments réunis peuvent aller à l'encontre des idées innovantes qui existaient avec le programme UBE, comme stipulé dans la loi sur l'éducation de base de 2004. Le document concluait et recommandait, entre autres, ce qui suit : les statistiques réelles des enfants non scolarisés devraient être obtenues et équilibrées. la fourniture de ressources éducatives pour leur réhabilitation devrait être assurée par la commission, et le renforcement des capacités des enseignants de l'UBE devrait être réexaminé pour former nombre d'entre eux à acquérir des connaissances sur les opérations de l'UBE en plus de leurs qualifications académiques existantes. Mots-clés : Éducation de base universelle ; Problèmes de mise en œuvre ; Innovation; Éducation de base; et administration
Keywords
Universal Basic Education ; Implementation Issues ; Innovation ; Basic Education ; Administration
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