مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 14, Numéro 1, Pages 378-397
2024-06-30
الجندرية في الذهنية الثقافية للمجتمع الفلسطيني: التّمثلات، الأدوار، والهيمنة الذكورية "من وجهة نظر العاملات في القطاع الإداري التربوي الفلسطيني"
الكاتب : ابوكف محمد . ابو حديد توفيق .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف دور الجندرية في تشكيل الذهنية الثقافية داخل المجتمع الفلسطيني، مع التركيز بشكل خاص على العاملات في القطاع الإداري التربوي. تم تحليل كيف تؤثر التمثلات الجندرية، الأدوار الجندرية، والهيمنة الذكورية على تجارب وتصورات هؤلاء النساء تجاه مكان عملهن ومجتمعهن بشكل عام. الدراسة اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي وشملت عينة من (353) إدارية من مجموع (4252) عاملة في القطاعات الحكومية والخاصة ووكالة الغوث. وقد كشفت النتائج عن وجود تأثير ملموس للجندرية على الذهنية الثقافية للعاملات، حيث تبين أن النساء يتأثرن بشكل مختلف بناءً على عوامل مثل الوظيفة، الخبرة، ومكان السكن. من بين النتائج المهمة، تم العثور على دلائل تُظهر أن العاملات في القطاع الحكومي يُظهرن تجاوبًا أكبر مع تأثيرات الجندرية مقارنة بنظيراتهن في وكالة الغوث أو القطاع الخاص. كما أن النساء ذوات الخبرة الأطول تجاوبن بشكل أكبر مع قضايا الجندر مقارنة بأولئك اللواتي لديهن خبرة أقل. استنادًا إلى هذه النتائج، تم تقديم توصيات محددة تهدف إلى تعزيز المساواة الجندرية وتحسين البيئة المهنية للنساء في القطاع الإداري التربوي. وتشمل هذه التوصيات تنظيم ورش عمل تعليمية لرفع الوعي بأهمية التوازن الجندري وإعادة النظر في السياسات القائمة لتشجيع المزيد من النساء على تبوء أدوار قيادية. Abstract This study aimed to explore the role of gender in shaping cultural mentality within the Palestinian society, with a particular focus on female workers in the administrative educational sector. It analyzed how gender representations, gender roles, and male dominance affect these women's experiences and perceptions towards their workplace and society in general. The study utilized a descriptive analytical methodology and included a sample of 353 administrators out of a total of 4252 workers in government sectors, private sectors, and UNRWA. The results revealed a significant impact of gender on the cultural mentality of the workers, showing that women are affected differently based on factors such as job type, experience, and place of residence. Among the key findings, evidence showed that workers in the government sector responded more to gender influences compared to their counterparts in UNRWA or the private sector. Moreover, women with longer experience responded more to gender issues than those with less experience. Based on these findings, specific recommendations were made to enhance gender equality and improve the professional environment for women in the administrative educational sector. These recommendations include organizing educational workshops to raise awareness of the importance of gender balance and revisiting existing policies to encourage more women to take on leadership roles.
الكلمات المفتاحية
الجندرية، الذهنية الثقافية، التمثّلات الجندرية، الأدوار الجندرية، الهيمنة الذكورية. ; Keywords: Gender, cultural mentality, gender representations, gender roles, male dominance.
مقالات مماثلة
سعدي إنشراح
.
ص 387-407.
حطاب فتيحة
.
درويش محمد
.
ص 457-470.
مراح نورالهدى
.
ميهوبي اسماعيل
.
ص 762-773.
ابو شقرة رشا
.
ص 181-206.
يحياوي نور الهدى
.
حاجب سلسبيل
.
ص 531-546.
