مجلة العلوم الإسلامية والحضارة
Volume 9, Numéro 2, Pages 379-416
2024-06-20

معايير مقترحة لبناء موقع إلكتروني نموذجي للمدرسة كوسيلة بيداغوجية تخدم تعليمية اللغة والتواصل بها Suggested Criteria For Building A School Website Template As A Pedagogical Means Serving Language Didactics And Communication



الكاتب : بن سالم المسعود . بناصر حنيفي .

الملخص

تهدف هذه الورقة البحثية الى وضع مجموعة معايير لبناء موقع إلكتروني نموذجي للمدرسة كوسيلة بيداغوجية تخدم تعليمية اللغة، فيكون الموقع نفسه من حيث الشكل وبرمجيات الدعم لكن مختلفا من حيث المحتوى الذي تُنتجه الجماعة التربوية في كل مؤسسة تعليمية عبر الوطن. تنطلق الدراسة من سرد مختصر لإدماج الوسائط التعليمية الحديثة بالجزائر منذ الاستقلال ووصولا الى أزمة وباء كوفيد، ثم نُعرّج على مفاهيم تعليم اللغات والتواصل في الفضاء التقليدي للمدرسة والذي يتميّز بممارسة اللغة على مستويين: المقرر الدراسي داخل القسم، النشاطات اللاصفية. وكلاهما سيكون الأساس لصناعة محتوى الموقع الإلكتروني. توصلت الدراسة الى وضع 21 معيارا لبناء الموقع الإلكتروني للمدرسة This study we suggest a set of criteria to build a template for school websites as a pedagogical tool to serve language didactics and linguistic communication. Thus, the websites can be identical nationally in terms of design and softwares but independant in terms of content produced by each school community. We began our research study by an abstract of new technological means in Algeria since the independence “1962” up to Covid19 pandemic. Then, we deal with didactics and linguistic communication concepts in traditional school space that we divided into two levels: official curriculum in class, extracurricular activities cultural. The above-mentioned traditional levels are suggested to be the basis of the website along with strictly and well-defined roles of contributions by school community members.The study findings are 21 criteria.

الكلمات المفتاحية

التعلم الإلكتروني ; تعليمية اللغة ; التواصل اللغوي ; النشاطات اللاصفية ; الموقع الإلكتروني النموذجي للمدرسة ; Electronic learning ; extracurricular activities ; language didactics ; linguistic communication ; school template website

مقالات مماثلة

معيقات النقل/التحويل الديداكتيكي Didactics Transposition في تعليمية علم الأصوات في الجامعة The Obstacles Of Didactics Transposition In University Didactics Phonetics

كرميش حنان . 
ص 60-74.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

تعاقد جهة الإدارة إلكترونيا في الجزائر (تعاقد إلكتروني أم تعامل إلكتروني) قراءة في أحكام المرسوم الرئاسي رقم 15-247

حمزة بن عزة . 
ص 14-29.

أثر وحدات تدريبية مقترحة بطريقة التدريب التكراري في تحسين السرعة الانتقالية والقوة الانفجارية للأطراف السفلية للاعبي فريق كرة اليد للرياضة المدرسية (16-18 سنة) دراسة ميدانية أجريت على مستوى ثانوية الشيخ إبراهيم البيوض ببلدية الخروب –قسنطينة- The Effect Of Suggested Training Units By The Repetitive Training Method In Improving The Transitional Speed And Explosive Power Of The Lower Limbs Of The Handball Team Players For School Sports (16-18year) A Field Study Conducted At The Secondary Level Of Sheikh Ibrahim Al-bayoudh In The Municipality Of El-khroub –constantine-

شويب كوثر .  لباد معمر . 
ص 866-885.

The Impact Of Website Quality On Customer Relationship Management -a Case Study Of Tripadvisor Website-

Merzougui‬‏ ‪kawkeb .  Gat Salim . 
pages 171-185.

Formats de citation