الساورة للدراسات الانسانية والاجتماعية
Volume 10, Numéro 1, Pages 416-433
2024-06-30

المساندة الاجتماعية للفاعلين التربويين لسد حاجات التلميذ المصاب بالمرض المزمن

الكاتب : صابوني أسمة . حيرش بغداد ليلى امال .

الملخص

تهدف هذه الدراسة النظرية الى التعرف على حاجات التلميذ المريض والمساندة الاجتماعية التي يقدمها له الفاعلون التربويون لدعمه بيداغوجيا، وإبراز دور هم في البيئة الاستشفائية والبيئة المدرسية كذلك التنسيق مع أولياء التلاميذ من اجل التكامل الاسري المدرسي الفعال. تكمن أهمية البحث في تسليط الضوء على جهود الفاعلين التربويين من أجل توفير احتياجات التلميذ أثناء مكوثه في المستشفى أو عودته إلى المدرسة من اجل تحقيق المساواة قدر الامكان بين التلميذ المصاب بالمرض المزمن وبقية التلاميذ الآخرين. وفي هذه الدراسة استعملنا المنهج النظري حيث تم جمع المعلومات من دراسات سابقة وتوظيفها كبراهين وادلة في التحليل. وفي الأخير إعطاء توصيات من شأنها المساهمة في تعزيز المساندة الاجتماعية لهذه الفئة. Summary: This theoretical study aims to identify the needs of the sick student and the social support provided to him by educational actors to support him pedagogically, and to highlight their role in the hospital environment and the school environment as well as coordination with the students’ parents for effective family-school integration. The importance of the research lies in shedding light on the efforts of educational actors to provide for the needs of the student during his stay in the hospital or his return to school in order to achieve equality as much as possible between the student with chronic illness and the rest of the other students. In this study, we used the theoretical approach, where information was collected from previous studies and used as proof and evidence in the analysis. Finally, give recommendations that would contribute to enhancing social support for this group

الكلمات المفتاحية

مساندة اجتماعية. ; فعل التربوي ; فاعلون تربويون ; حاجات الاجتماعية ; أمراض المزمنة. ; social support ; Educational act. ; Educational actors ; Social needs ; Chronic diseases.