مجلة الروائز
Volume 8, Numéro 1, Pages 277-287
2024-06-30
درجة استخدام التلاميذ للهواتف الذكية لأغراض تربوية - دراسة ميدانية في الثانويات الجزائرية
الكاتب : مزيان الشريف خباب . عزوز لحسن . بلحميتي آمال .
الملخص
حمل العصر الرقمي في طياته العديد من الابتكارات لعل أبرزها (يكمن في) الأنترنيت والهواتف الذكية التي أصبحت أحد أهم الأدوات في المجتمع لاسيما بين التلاميذ في المؤسسات التربوية خاصة الثانوية. لهذا تأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على درجة استخدام التلاميذ للهواتف الذكية عامة وكذا استخدامها لأغراض تربوية، حيث طبقت الدراسة على عينة مكونة من 374 تلميذا وتلميذة في المرحلة الثانوية في ثلاث ولايات جزائرية " سطيف – قالمة – المسيلة ". اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبيان من طرف الباحثين وبعد التحقق من شروطه السيكومترية تم توزيعه على التلاميذ في الأقسام الدراسية لضمان استجابات صادقة وموضوعية. كما استخدامنا برنامج الحزم الإحصائية (SPSS_v26) لمعالجة البيانات حيث اعتمدنا على النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري، وللتحقق من الفروق تم الاعتماد على تحليل التباين الأحادي. أظهرت الدراسة أن نسبة كبيرة من التلاميذ يمتلكون هواتف ذكية يستخدمونها بمعدل 4سا و 10د يوميا، وبمعدل استخدام 1 سا يوميا لأغراض تعلمية. كما خلصت الدراسة أيضا إلى أن التلاميذ يستخدمون الهواتف الذكية لأغراض تربوية مختلفة بدرجة كبيرة. وختمت الدراسة بجملة من التوصيات أبرزها ضرورة استغلال الهواتف الذكية وما يرتبط بها من تطبيقات في العملية التعليمية التعلمية.
الكلمات المفتاحية
تكنولوجيا التربية، الأدوات التكنولوجية، الهواتف الذكية، المتعلم، المرحلة الثانوية
مقالات مماثلة
مزيان الشريف خباب
.
عزوز لحسن
.
بولبازين محسن
.
ص 184-207.
شعبان بعيطيش
.
امال شطراوي
.
آمنة سعودي
.
ص 83-106.
جابر صلاح
.
ص 374-397.
عادل ضيف
.
ص 65-95.
ت الحسن
.
بن شتوح عامر
.
ص 147-163.
