المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 16, Numéro 1, Pages 247-258
2024-06-25
روافد ثقافة الأطفال التلقي الإعلامي وحدود التنشئة
الكاتب : الزين عبدالحق .
الملخص
: تمر تنشئة الاطفال بمراحل عدة سواء من داخل الأسرة والمحيط القريب أو عن طريق الأطر الاجتماعية من مدرسة ومختلف المؤسسات أو حتى من وسائل الاعلام والاتصال وتلعب بيئة الطفل حيزا مهم في تشكيل ملامح هويته وثقافته بحيث تتعدد روافد تلك الثقافةأين تجعل ذلك الطفل متلقي يقوم بإعادة بناء تلك المدخلات عبر اليات متعددة يعبر عنها بمخرجات تتمظهر في سلوكه ومختلف تعبيراته سواء المنطوقة أو الحركية وعليه نحاول في هذا المقام التعرف ما هية ثقافة الطفل وروافدها وابرز سماتها وكيف تسهم هذه الثقافة في تعزيز الهوية في ظل تعرضه لوسائل الاعلام بشقيها التقليدي والحديث . The education of children goes through several stages, whether within the family and the immediate environment or through social frameworks from the school and various institutions or even the media and communication. The child's environment plays an important role in forming the traits of his identity and culture so that the tributaries of this culture multiply. Where do you make this child a recipient to reconstruct them The inputs are made through multiple mechanisms expressed by the outputs that appear in his behavior and his various expressions, whether spoken or trying in this regard to identify what is the culture of the child, its tributaries and its most salient features, and how this culture helps to reinforce identity in light of its exposure to media, both traditional and modern.
الكلمات المفتاحية
ثقافة الأطفال ، وسائل الاعلام ،الثقافة ،الهوية ،التلقي. ; child culture, media, culture, identity, reception.
مقالات مماثلة
مغزيلي نوال
.
ص 734-755.
بوكابوس ريمة
.
عشي نصيرة
.
ص 97-116.
