مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 9, Numéro 1, Pages 447-463
2024-06-11
استخدام وحدات تعليمية بالأسلوب التعاوني على تعلم مهارات الدفع الخلفي لفعالية الجلة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
الكاتب : بن سميشة العيد .
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى استخدام وحدات تعليمية بالأسلوب التعاوني على تعلم مهارات الدفع الخلفي لفعالية الجلة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، استخدم الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (24) تلميذا وتلميذة من السنة الثانية ثانوي بثانوية قديري خالد بالسوقر، وقد تم جمع البيانات من خلال القياس القبلي والبعدي بفضل تطبيق اختبار الأداء الفني وبطاقة ملاحظة مقترحة. وأسفرت النتائج على أن استخدام وحدات تعليمية بالأسلوب التعاوني كان لها تأثيرا إيجابيا في التحصيل على تعلم مهارات الدفع الخلفي لفعالية الجلة. The study aimed to identify the use of educational units in a cooperative manner to learn the skills of the back push for the shot put event among secondary school students. The researcher used the experimental method, and the study sample consisted of (24) male and female students from the second year of secondary school at Qadiri Khalid Secondary School in Sougueur. The data was collected through Pre and post measurement thanks to the technical performance test application and a suggested note card. The results showed that the use of educational units in a cooperative manner had a positive impact on the achievement of learning the skills of the back push for the shot put event. Key words : educational units; cooperative method; shot putevent.
الكلمات المفتاحية
وحدات تعليمية؛ الأسلوب التعاوني؛ فعالية دفع الجلة.
مقالات مماثلة
عبد الله صحراوي
.
ص 277-299.
مجاهد مصطفى
.
بومعزة محمد لمين
.
ص 1010-1028.
ربوح صالح
.
ص 205-210.
قرقور محمد
.
ص 124-133.
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
