مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 9, Numéro 1, Pages 681-698
2024-05-30
Psychological Empowerment And Its Relationship To Organizational Development Among University Administrative Professors At The University Of Mohamed Boudiaf, M'sila Province
Authors : Benhamida Amel . Kaid Adel .
Abstract
Summary: This study dealt with two basic modern concepts of organizational behavior, namely 'psychological empowerment and organizational development', where this study aimed to identify the nature of the relationship between psychological empowerment and organizational development among administrative university professors at the University of Mohamed Boudiaf, M'sila, as it aimed to reveal if there are differences in the degrees of psychological empowerment that are attributed to the following variables, experience and scientific level, and also to reveal individual differences in the degrees of organizational development that are attributed to the variables experience and scientific level, followed The researcher in her study 'descriptive analytical method' which depends on the study of the phenomenon as it exists in reality and expresses it qualitatively and quantitatively. The questionnaire tool was used to collect data from the field of study represented in all administrative university professors at the University of Mohamed Boudiaf, M'sila state, the questionnaire was by selecting the intentional sample consisted of (71) individual researcher, and the study reached important results that: the existence of a positive inverse direct correlation between psychological empowerment and development among university administrative university professors in Boudiaf wilayat Messila, there are no statistically significant differences in the average degrees of psychological empowerment among university administrative university professors in Boudiaf wilayat M'sila is full of experience and scientific qualification variable, there are no statistically significant differences in the average degrees of organizational development among university administrative university professors Boudiaf wilayat M'sila is full of experience and academic qualification variable ملخص: تناولت هذه الدراسة مفهومين أساسيين حديثين من مفاهيم السلوك التنظيمي وهما " التمكين النفسي والتطوير التنظيمي" حيث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التمكين النفسي والتطوير التنظيمي لدى الاساتذة الجامعين الإداريين بجامعة محمد بوضياف ولاية مسيلة كما هدفت إلى كشف إذا كانت هناك فروق في درجات التمكين النفسي التي تعزى إلى المتغيرات التالية، الخبرة والمستوى العلمي، والكشف أيضا عن الفروق الفردية في درجات التطوير التنظيمي التي تعزى إلى المتغيرات خبرة والمستوى العلمي، اتبعت الباحثة في دراستها "المــنهـــج الوصـفـي التحليلي" الذي يعتمد على دراسة الظــاهــرة كما توجد في الـواقــع و يعـبــر عـنها تعـبــيـــراً كــيـفـيــاً وتـعبــيـــراً كميـــاً. وتم استــخــدام أداة الاسـتــمــارة لجمع الـبـيــانــات من مـيـدان الدراسة المتمثل في جميع الاساتذة الجامعين الإداريين بجامعة محمد بوضياف ولاية المسيلة فكانت الاستــمــارة عن طريــق اخــتــيــار العــيـنــة القصدية تكونت من (71) فــرد مـبــحــوث وقـــد تـــوصــلــت الــدراســـة إلى نـتـائج هــامـــة مـفــــادهــا: وجود علاقة ارتباطية طردية عكسية موجبة بين التمكين النفسي والتطوير لدى الاساتذة الجامعين الإداريين بالجامعة بوضياف ولاية مسيلة، لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية ففي متوسطات درجات التمكين النفسي لدى الاساتذة الجامعين الإداريين بالجامعة بوضياف ولاية مسيلة تعجى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي، لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية ففي متوسطات درجات التطوير التنضيمي لدى الاساتذة الجامعين الإداريين بالجامعة بوضياف ولاية مسيلة تعجى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي.
Keywords
empowerment ; psychological empowerment, ; development ; organizational development ; administrators ; university professors.
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بوذراع حسين
.
بولسنان فريدة
.
ص 91-105.
Soudani Ahlem
.
Kharkhache Samia
.
pages 1026-1043.
