السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس بالمرحلة الثانوية

دحماني, وفاء; سماعيلي, يامنة

مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 9, Numéro 1, Pages 389-406
2024-05-30

السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس بالمرحلة الثانوية

الكاتب : دحماني وفاء . سماعيلي يامنة .

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس بالمرحلة الثانوية، وكذا معرفة مدى وجود فروق في السلوك العدواني وذلك باختلاف الجنس والتخصص. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة الدراسة من (352) مراهق متمدرس بالمرحلة الثانوية تم اختيارهم بالطريقة الحصصية، وكانت الأداة المستخدمة في الدراسة هي مقياس العدوانية لعبد الله سليمان إبراهيم ومحمد نبيل عبد الحميد (1994)، وقد تم إعادة حساب الخصائص السيكومترية للمقياس، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج على أن مستوى ممارسة السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس منخفض بالمرحلة الثانوية، وتوجد فروق دالة إحصائيا في السلوك العدواني باختلاف الجنس كانت لصالح الذكور، كما توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك العدواني باختلاف التخصص كانت لصالح الأدبين This study aimed to find out the level of aggressive behavior of the high school adolescent, as well as to find out the extent of differences in aggressive behavior according to gender and specialization variables, The study relied on the descriptive approach, and the study sample consisted of (352) high school adolescents who were chosen by the quota method, we relied on the aggression scale of Abdullah Suleiman Ibrahim and Muhammad Nabil Abdul Hamid (1994), and the psychometric properties of the scale were recalculated., after statistical processing, the results showed that the level of aggressive behavior among adolescents students was low in the secondary stage, , and there were statistically significant differences in aggressive behavior according to gender ,