المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 12, Numéro 1, Pages 034-054
2024-06-01
مصطلحات التربية الوطنية في المناهج الدراسية الجزائرية دراسة تحليلية لكتاب التربية المدنية، السنة الثالثة التعليم المتوسط _أنموذجا_
الكاتب : عمارة صرا . لعموري نصيرة .
الملخص
يحتل موضوع التّربية الوطنية مكانة بارزة على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي، لأنها تعبر على مدى ارتباط أفراد المجتمع بوطنهم، والذي يظهر من خلال تعبيرهم عن أرائهم في مختلف القضايا التّي تحدث في وطنهم، وتعزز لديهم قيم المواطنة مثل حب الوطن، الانتماء، الولاء ...إلخ، و هذا ما دفع الدول بما فيها الجزائر إلى إدخال التّربية الوطنية في مناهجها الدراسية كإستراتيجية تربوية لترسيخ قيمها في أذهان المتعلمين. لأجل ذلك هدفت الدراسة إلى اكتشاف مصطلحات التّربية الوطنية التّي يحتوى عليها، كتاب التّربية المدنية للسنة الثّالثّة متوسط، حيث تم استخدام منهج تحليل المضمون لجميع الدروس ، و توصلت الدراسة إلى أن كتاب التّربية المذنية غني بمصطلحات التّربية الوطنية مثل الحفاظ على مجتمع متلاحم، الاعتزاز بالهوية والعروبة واللغة، الحفاظ على الثّقافة الأصلية، الاعتزاز بالانتماء إلى الوطن، تعزيز سلوك المواطنة، و التى تعبر على قيمة الهوية الوطنية وكيفية ممارستها في البيئة الاجتماعية من طرف المتعلم. The subject of national education occupies a prominent place at the local, regional, and global levels, because it expresses the extent of the members of society's attachment to their homeland, which is manifested through the expression of their opinions on various issues that take place in their homeland, and it reinforces the values of citizenship such as love of homeland, belonging, and loyalty ...This has prompted countries, including Algeria, to introduce civics into their curricula as an educational strategy to inculcate their values in the minds of learners For this reason, the study aimed to discover the civic education terms that are contained in the civic education book for the third year average, where the content analysis approach was used for all lessons, and the study concluded that the civic education book is rich in civic education terms with civic education terms such as preserving a cohesive society, Pride in identity, Arabist and language, preserving the original culture, pride in belonging to the homeland, promoting citizenship behavior, which reflects the value of national identity and how it is practiced in the social environment by the learner
الكلمات المفتاحية
التربية الوطنية؛ المناهج؛ التربية المدنية Keywords; National Education; curriculum; civic education
مقالات مماثلة
بن حميدة هند
.
صباح أحمد
.
ص 163-179.
مولاي مصطفى عبدالنور
.
أوباجي محمد
.
ص 455-472.
مراح فهيمة
.
بلحسين رحوي عباسية
.
ص 270-283.
مــفتاح بن هــدية
.
ص 142-162.
