المجلة المغاربية للمخطوطات
Volume 20, Numéro 1, Pages 155-190
2024-06-03

Data Governance In Higher Education Institutions: Mechanisms, Strategies, And Obstacles; حوكمة البيانات في مؤسسات التعليم العالي: الآليات، االاستراتيجيات، العوائق



الكاتب : بن عيدة فوزية . بحوصي رقية .

الملخص

Abstract: This study aims at shedding some light on the importance and use of data in higher education as well as the strategies and mechanism in its governance and how to secure and protect data especial of personal use, data are considered as the new oil and vital resource that engineer a different constitutions for decision making, the topic of data governance is of great importance among researchers which has huge consideration with respect to the sector of higher education that produces wide range of forms and great amount of data and information which is behind that driving force for the application of data governance. To face the obstacles in applying the governance, with particular emphasize on its impact on different institutions in general and the institution of higher education in particular to find strategies, mechanism and new models in order to measure and evaluate its performance. الملخص: تهدف الدراسة إلى معرفة مدى التحكم في البيانات، واستخدامها مع تسليط الضوء على أهمية البيانات في قطاع التعليم العالي، و كذا الآليات و الإستراتيجيات المعتمدة في حوكمتها؛ بالإضافة إلى توفير الأمن و الحماية للبيانات خاصة الشخصية منها؛ بإعتبار البيانات النفط الجديد للعديد من المؤسسات و موردا أساسيا في إتخاذ القرارات، و تكمن أهمية موضوع حوكمة البيانات كونه من المواضيع الحديثة التي أثارت إهتمام العديد من الباحثين، و إكتتست أهمية بالغة في العديد من القطاعات خاصة قطاع التعليم العالي هذا الأخير الذي يشهد إنتاجا كبيرا للبيانات و المعلومات على إختلاف مصادرها و انواعها و أحجامها ما إستدعى من المؤسسات تطبيق وتنفيذ حوكمة البيانات. و لمواجهة عوائق تطبيق حوكمة البيانات، يجب على المؤسسات عامة و مؤسسات التعليم العالي خاصة اتباع إستراتيجيات، و وضع آليات واضحة لقياس و تقييم الأداء، و إنتهاج نماذج نضج لحوكمة البيانات.

الكلمات المفتاحية

Data; Governance; Data governance; institutions of higher education; Maturity models. ; البيانات؛ الحوكمة؛ حوكمة البيانات؛ حوكمة مؤسسات التعليم العالي؛ نماذج النضج.

مقالات مماثلة

Acceptance Of Organizational Change In Higher Education: Implementing Quality Assurance In Algerian Higher Education Institutions قبول التغيير التنظيمي في التعليم العالي: تطبيق ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية

Ahmed Malek Besma .  Satouri Djoudi . 
pages 1052-1063.

واقع التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر: المدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي بسكيكدة أنموذجا The Reality Of E-learning In Higher Education Institutions In Algeria: The Higher School Of Teachers Of Technological Education In Skikda Is A Model

محمد هبول .  حمزة بن وريدة .  منير لواج . 
ص 07-22.

حوكمة مؤسسات التعليم العالي و دورها في تحقيق الجودة الشاملة Governance Of Higher Education Institutions And Their Role In Achieving Comprehensive Quality

عطاء الله توفيق .  ابريعم سامية . 
ص 689-707.

حوكمة التعليم العالي كآلية لضمان الجودة _ الحوكمة كمقياس للتقويم الذاتي _ Higher Education Governance As A Quality Assurance Mechanism Governance As A Measure Of Self-evaluation

عوطف مومن .  كريمة عباسي . 
ص 198-215.

مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة وتأثيره في تحقيق معايير الجودة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية دراسة لعينة من أعضاء هيئة التدريس لبعض جامعات الجزائر. The Level Of Application Of Governance Principles And Its Impact On Achieving Quality Standards In Algerian Higher Education Institutions A Study Of A Sample Of Faculty Members Of Some Universities In Algeria

بكوش لامية .  مقيدش نزيهة . 
ص 532-553.

Formats de citation