جسور المعرفة
Volume 10, Numéro 2, Pages 643-651
2024-06-01
L’élaboration D’un Cours De Français Sur Objectifs Universitaires, étapes à Suivre Et Compétences Visées. إعداد درس في اللغة الفرنسية لأغراض جامعية، الخطوات الواجب اتباعها والمهارات المستهدفة The Design Of A French Module For Specific Purposes Of A University Course; The Steps To Follow And The Targeted Skills.
Auteurs : Beghdadi Amina .
Résumé
Les cours de français sur objectifs universitaires sont nécessaires pour répondre aux besoins et aux exigences particulières des étudiants dans des contextes spécifiques préalablement définis.La conception d’un cours de français sur objectifs universitaires s’avère pour les étudiants de spécialité, nécessaire et primordiale afin d’éviter l’échec dû à une incompréhension d’un savoir lié à une discipline, cela est indépendant de la spécialité et mais est plus en relation avec la langue qui demeure non maitrisée par les étudiants. Ce présent document vise à présenter les étapes à suivre pour l’élaboration d’un cours de FOU, mais aussi les compétences langagières à développer chez les apprenants à travers ce cours, pour acquérir un lexique de spécialité, ainsi que d’autres aptitudes et habilités qu’ils exploitables pour la compréhension de leurs cours et dans leurs pratiques universitaires. تعتبر دورات اللغة الفرنسية لأغراض جامعية ضرورية لتلبية الاحتياجات المحددة للطلبة في المواقف المستهدفة المحددة مسبقًا. إن تصميم درس في اللغة الفرنسية لأغراض جامعية حول أهداف الجامعة أمر ضروري لطلبة التخصص لتجنب الرسوب الناتج عن سوء فهم المفاهيم والدروس، ليس بسبب التخصص ولكن بسبب اللغة التي لا يتقنها الطلاب. يهدف هذا العمل إلى تقديم الخطوات الواجب إتباعها لتطوير دروس باللغة الفرنسية لأغراض جامعية ، كذلك المهارات اللغوية التي سيتم تطويرها لدى الطلاب لاكتساب مرادفات التخصص وكفاءات أخرى التي يمكنهم استخدامها لفهم المحاصرات و الدروس في ضل ممارساتهم الجامعية French lessons for specific purposes, which are a part of the university curriculum, are playing a significant role to meet the specific needs of learners in predefined targeted situations. For a better understanding of their lessons in the field, the learners need to attend the module of French which is related to their university course. Therefore, designing French lessons related to the specific purposes of the course is necessary in order to avoid failure caused by the misunderstanding of the concepts and not because of the non-mastery of the language by the students. This study aims to demonstrate the steps that should be followed for the design of the French module for specific purposes of a university course.
Mots clés
FOU ; enseignement supérieur ; analyse des besoins ; conception d’un cours ; compétences langagières. ; الفرنسية لأغراض جامعية ; التعليم العالي ; تحليل الاحتياجات ; تصميم الدروس ; الكفاءات اللغوية ; French module for specific purposes ; higher education ; needs’ analysis ; lesson design ; language skills ; learning process
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