Revue des Economies financières bancaires et de management
Volume 13, Numéro 1, Pages 587-601
2024-04-30
L’effet Modérateur De L’objectif De La Formation Création D’entreprises Formation D’entrepreneurs Dans La Relation Entre Réaction Et Apprentissage Du Modèle De Kirkpatrick En Tunisie
Auteurs : Aloui Leila .
Résumé
Parmi les encouragements à l’entrepreneuriat offerts par la Tunisie, on trouve la formation Création d’Entreprises, Formation d’Entrepreneurs (CEFE). Elle est menée par l’intermédiation du service public de l’Agence Nationale pour l’Emploi et le Travail Indépendant. Elle vise à améliorer l’employabilité, préoccupation majeure pour de nombreuses parties prenantes, étudiants, diplômés, jeunes hommes et femmes, universités, organisations et décideurs nationaux, via un apprentissage entrepreneurial adéquat des bénéficiaires et favoriser la création d’emplois à travers des entrepreneurs potentiels responsables de jouer un rôle clé dans la réalisation des objectifs du développement durable. Cette étude cherche à évaluer cette formation en se basant sur le modèle de Kirkpatrick (1959). Les résultats limités à l’évaluation des deux premiers niveaux du modèle prédit affirment la relation entre ces niveaux. De plus, L’effet modérateur de l’objectif de la formation dans cette relation est validé. En conséquence, nous concluons que les résultats de l'étude suggèrent la nécessité de développer une théorie d’évaluation de formations qui examine les conditions selon lesquelles se déroulent ces programmes. Pour cela, des facteurs contextuels doivent être identifiés pour former les pierres angulaires d'une théorie adéquate pour les responsables.
Mots clés
Modèle de Kirkpatrick ; Formation entrepreneuriale ; Modération ; Tunisie
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