آفاق علمية
Volume 16, Numéro 1, Pages 237-253
2024-05-16
الموظفون الجدد واشكالية الاندماج الاجتماعي دراسة ميدانية بالمدارس الحكومية لولاية تمنراست
الكاتب : نجماوي عبد العالي .
الملخص
هـدفت الدراسـة الحاليـة إلـى الكشف عن مشكلات الاندماج الاجتماعي التي تواجه الموظفون الجدد اثناء ادائهم للخدمة في ضوء المتغيرات التالية ( الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، الحلقة التعليمية، المنطقة ). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من الاساتذة المعينين حديثا في الاطوار التعليمية الثلاثة، بالمدارس الحكومية لولاية تمنراست، من كلا الجنسين الذكور والاناث، قام الباحث بإعداد استمارة تألفت من 45 سؤالا ، تم توزيعها على عينة عشوائية تكونت من (44)استاذا من الذين تم تعينهم في الموسم الدراسي(2016/2017 ). حيث أسفرت نتائج الدراسة على تحديد مشكلات اجتماعية عديدة أدت إلى عدم الاندماج الاجتماعي لدى الأساتذة الجدد ، تعود إلى وجود ضغوطات اجتماعية ومهنية نتيجة عوامل وظروف متعددة ، غياب الاتصال والتواصل بين الأساتذة الجدد و مختلف الفاعلين في العملية التربوية . يواجه الأستاذ الجدد صعوبة في التكيف مع الثقافة والعادات المحلية وقد يؤثر ذلك سلبا على اندماجه وعلاقاته مع الساكنة. - الرغبة في عدم الاستمرار في الوظيفة، بسبب كثافة البرامج التربوية، وغياب المنح والمكافئات المادية والمعنوية. الكلمات المفتاحية: الموظفين الجدد، الاساتذة الجدد، الإندماج الاجتماعي، المدرسة، التعليم، التدريس، التكيف الاجتماعي. Abstract : The current study aimed at revealing the problems of social integration facing new employees during their performance in the light of the following variables (sex, years experience, educational, scientific qualification, region). The study was used as an analytical descriptive approach. The research community of newly appointed teachers in the three educational floors was used in government schools for Tamanrast, from both gender male and females. The researcher prepared a 45-question form, which was distributed to a random sample of 44 Who were appointed in the course (2016/2017). Where the results of the study resulted in identifying many social problems that led to the lack of social integration among the new teachers, due to the existence of social and professional pressures as a result of multiple factors and circumstances, the absence of communication and communication between the new teachers and the various actors in the educational process. The new professor has difficulty adapting to the local culture and customs, and this may negatively affect his integration and relations with the population. - The desire not to continue with the job, due to the intensity of the educational programs, and the absence of grants and material and moral rewards. Keywords: New employées, new professors, social integration, school, education, teaching, social adaptation.
الكلمات المفتاحية
الموظفين الجدد، الاساتذة الجدد، الإندماج الاجتماعي، المدرسة، التعليم، التدريس، التكيف الاجتماعي.
مقالات مماثلة
عين سوية ليليا
.
غلاب صليحة
.
ص 104-118.
حنان عبد الكبير
.
رابح قدوري
.
ص 170-203.
بن عمر نورالهدى
.
خروبي احمد
.
دايخة مفيدة
.
ص 304-314.
قاسمي محمد منير
.
ص 48-59.
