مجلــة الأوراس لعلوم الرياضة
Volume 2, Numéro 1, Pages 8-18
2024-01-18

أثر وحدات تعلمية مبنية على طريقة المنافسة في تطوير بعض الصفات البدنية (المداومة، السرعة، القوة) للتلاميذ الطور المتوسط (12 – 13 سنة) The Effect Of Learning Units Based On The Competition Method In Developing Some Physical Qualities (permanence, Speed, Strength) For Middle School Students (12-13 Years Old)

الكاتب : هشام بوراشيد .

الملخص

تعتبر المرحلة العمرية (12- 13 سنة ) من أهم المراحل العمرية البدنية والنفسية على حد سواء، فمن الناحية البدنية تعتبر فترة حساسة من أجل تطوير عديد الصفات البدنية ،ولتطوير هذه الصفات البدنية يجب وضع مخطط وفق منهجية سليمة ومتوافقة مع الاتجاهات الحديثة للتدريس، لدا قمنا بهذا البحث تحت عنوان أثر وحدات تعلمية مبنية على طريقة المنافسة في تطوير بعض الصفات البدنية (المداومة، السرعة ،القوة ) للتلاميذ الطور المتوسط (12–13سنة)، وقد استخدمنا المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين وذلك لملائمته لموضوع البحث، تمثلت عينة البحث في (64) تلميذ من تلاميذ السنة الثانية متوسط تتراوح أعمارهم بين (12-13 سنة). ويهدف بحثنا إلى معرفة مدى تأثير الوحدات التعلمية المقترحة على تنمية الصفات البدنية المدروسة، كذلك اقتراح بطارية اختبار خاصة بهذه الفئة العمرية، من أجل ذلك قمنا بتصميم وحدتين تعليميتين الأولى خاصة بالنشاط الفردي والأخرى بالنشاط الجماعي مبنيتين على طريقة المنافسة، حيث أسفرت النتائج على وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي في جميع الصفات البدنية المدروسة ولصالح الاختبار البعدي بالنسبة للعينة التجريبية اما الضابطة فوجدنا تطور في صفة المداومة فقط، تفوق العينة التجريبية على الضابطة في جميع الصفات البدنية المدروسة . The age stage (12-13 years) is considered one of the most important stages of life, both physically and psychologically. From a physical standpoint, it is considered a sensitive period for the development of many physical attributes. To develop these physical attributes, a plan must be developed according to a sound methodology that is compatible with modern teaching trends. Therefore, we conducted this research under the title “The effect of learning units based on the competition method in developing some physical characteristics (permanence, speed, strength) for middle school students (12-13 years old), and we used the experimental approach by designing two equal groups in order to suit the research topic. The research sample consisted of (64) second-year average students, aged between (12-13 years). Our research aims to know the extent of the impact of the proposed learning units on the development of the physical qualities studied, as well as to propose a test battery special for this age group. For this purpose, we designed two educational units, the first for individual activity and the other for group activity, based on the competition method, where the results revealed differences. Significant significance between the pre- and post-tests in all the physical traits studied and in favor of the post-test with regard to the experimental sample. As for the control sample, we found an improvement in the trait of perseverance only. The experimental sample outperformed the control in all the physical traits studied.

الكلمات المفتاحية

الوحدات التعلمية؛ طريقة المنافسة؛ الصفات البدنية (المداومة؛ السرعة؛ القوة)، الفئة العمرية (12-13 سنة). learning units; competition method; physical qualities (permanence; speed; strength); age group (12-13 years)